深圳市華僑城小學檢視原始碼討論檢視歷史

教學樓原圖鏈接來自 寓言故事繪本簡筆畫 的圖片

深圳市華僑城小學創辦於1980年，位於風光旖旎的深圳灣畔，滿目蒼翠的燕晗山郊野公園山腳。學校占地面積達2.04萬平方米的校園四季長青，鳥語花香，生均占地面積和建築面積分別是10.76平方米和7.8平方米。它原名沙河工區小學、沙河華僑企業公司小學，1985年華僑城集團成立後改名為「華僑城小學」。1994年學校成為首批「廣東省一級學校」，2000年被評為「國家級綠色學校」。華僑城小學現以有一位特級教師，兩千多名學生，一百多位老師。

所獲榮譽

創辦於1980年，位於風光旖旎的深圳灣畔，滿目蒼翠的燕晗山郊野公園山腳。學校占地面積達2.04萬平方米的校園四季長青，鳥語花香，生均占地面積和建築面積分別是10.76平方米和7.8平方米。它原名沙河工區小學、沙河華僑企業公司小學，1985年華僑城集團成立後改名為「華僑城小學」。1994年學校成為首批「廣東省一級學校」，2000年被評為「國家級綠色學校」。華僑城小學現以有一位特級教師，兩千多名學生，一百多位老師。

校園環境

校園環境屬於校園文化的硬件，是看得見摸的着的東西，也叫校園顯性文化。校園環境的每一個實體，以及每個實體之間結構的關係，無不反映出某種教育價值觀。校園環境建設包括校園選址、校園建築與布局、教學活動的場所和設備、、環境衛生、文化設施等。中小學的校園物質設施和環境，既不同於機關、工廠、農場、街道，又有別於職業學校或大學，他以其獨特的風格和文化內涵，影響着師生的觀念和行為。下面，就高級中學如何創設優雅和諧的校園環境談以下幾點想法。

民主的管理、融合的團隊

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。

——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。