溫暖的陪伴(於釋浦)檢視原始碼討論檢視歷史
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《溫暖的陪伴》是中國當代作家於釋浦寫的散文。
作品欣賞
溫暖的陪伴
陪伴是最長情的告白，給人以無聲地溫暖。它如一盞明燈，照亮我們邊走邊成長的人生之路。一路走來她如母親一般默默的愛着我，溫暖着我，滋潤着我的心靈，給我鼓勵、伴我成長，你要問我這個人是誰，這個人就是我的語文老師於老師。
於老師的愛和陪伴，給予了我美好記憶。時光倒流，回到了我的初一剛開學的時候。我的語文課，我有幸認識了於老師。於老師給我的第一印象就是嚴厲中帶來言語無法表達的溫暖。她在黑板上寫上了自己的名字和電話——於華。我默默的在書上記下了於老師的名字和電話。那一堂課我知道了於老師執教語文27載，喜歡養花、讀書、寫作、聽音樂。因為知道於老師喜歡寫作，回家後我拜讀了於老師的很多作品，在那一刻我的思想里於老師就是優秀的代名詞。
開學沒幾天，我們經歷了突如其來的疫情，那時候學校停課、各行各業停業在家。爸爸媽媽都回到了工作崗位，我和姥姥在家。平時都是媽媽照顧我，忽然媽媽不在身邊，這個飯來張口衣來伸手的我沒有了依靠，啥也不會、不懂。再加上還未徹底的適用初中學習生活，面對那麼多的學課和知識我都懵了。那個時候每一堂課我都跟不上節奏，我也是着急但也無所適從。正在這個時候，於老師的一通電話來了，電話那頭傳來的是於老師給我的表揚和鼓勵，還有很多學習的建議和想法，同時也給我帶來了自力更生的勇氣。那一刻我說話是顫抖的，心裡暖暖的，想哭。那通電話之後，在那些迷糊的日子裡我慢慢的找到了感覺。
於老師一直用熱情的態度投入到我們的學習中，她用心的對待我們每一位同學。我的語文成績一直很平淡，我以為老師只會喜歡成績突出的同學，所以我都不敢去奢求。後來我發現我的格局太小了，於老師不但對每一位同學一視同仁，還對成績薄弱的同學更加的關注，原來在她的心裡每位同學都像金子般的珍貴，她不允許一個人掉隊。那段時間於老師會苦口婆心的找我談話，和我一起梳理知識點，明確出錯原因。記得期中考試前夜，於老師晚上給我發信息囑咐我「基礎知識一定夯實，確保不出失誤，不在自己完全有能力得滿分的題上丟分，讓我務必高度重視卷面書寫，字體大小不但要規範，而且清晰度、辨識度要高」。還給我指出「閱讀題失分多，建議我一定在讀懂原文的基礎上答題，審題細緻，真正清楚考點和題意要求，扣題答題」。看着於老師的信息，我心裡滿滿的感謝，那一晚我認真的把學過的知識、做過的題仔仔細細的都複習了一遍，只盼望別辜負於老師對我的期望。
我是一個慢熱型的小伙子，很靦腆，膽子也小。我害怕大聲說話，更不敢在人多的地方說話、甚至回答問題都不敢舉手。為此於老師沒少費心，她不厭其煩的鼓勵我。我心裡也很難過，覺得不好意思面對於老師，因為於老師的耐心還是沒有讓我徹底的放下膽怯。為了鼓勵我，於老師會主動地叫我回答問題，我的臉呼呼的發熱、緊張，回答問題都是語無倫次。記得有一次於老師讓我在講台給同學講一下《西遊記》，那一天我站在那裡一個字也說不出來，當時我心想「完了」，心裡五味雜瓶。可是於老師從未放棄過我，還是一如既往的給我表現的機會，那段時間回家後我都會認真的讀書，媽媽再給我錄下視頻發給於老師，在於老師的鼓勵下，我慢慢的找到了自信，於老師比我還高興呢。還有一次，我的一篇文章在文學平台發表後，於老師高興地在全班同學面前展示了我的作品，還大大的鼓勵了我，我的心裡滿滿的感激，我知道那是於老師對我的愛。抬頭看着於老師的眼睛，她滿臉溫柔的笑容，我的心都融化了。從那以後上課的時候我會表達自己的想法，也會勇敢的舉起手，我的第一次舉手這輩子我都忘不了，我慢慢舉手的瞬間，於老師就是那麼一眼就看見了，也給了我機會，我喊出那一聲「到」站起來的時候，心裡是無比的歡喜，謝謝您，我敬愛的於老師。
於老師也一直把堅定的微笑帶給我們，有那麼一段時間，上課的時候我總覺得於老師說話聲音有些沙啞而且身體還有些疲憊。我覺得於老師可能病了，果不然，於老師感染了一種病毒，聽媽媽說這種病毒可遭罪了，很疼、很難受。我難過的不知道干點兒什麼好，只希望於老師可以多休息。可是於老師依然堅持上課，她用堅定的心把知識傳授給我們，以淡然的心情帶給我們溫暖的陪伴，那段時間同學們都認真的聽講以回報於老師。
謝謝您，於老師。您是除了家人第二個希望我好的人，您帶給了我家人給不了的愛，謝謝您用溫暖的陪伴給我鼓勵。教師節來臨之際，真誠的跟您說一聲「我愛您，於老師！您辛苦了！」
指導老師：於華 [1]
作者簡介
於釋浦，青島市即墨區新興中學七年級學生，愛學習、喜歡跑步、魔方、畫畫等。