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湛江市第三十四小學（參觀）原圖鏈接來自 美篇網 的圖片

湛江市第三十四小學晨光初現，縷縷金光就像是俏皮活潑的少女，恣意跳躍在自由奔放的椹川大道上。在椹川大道的身邊，有一所朝氣蓬勃、書聲朗朗的學校正迎着燦爛的晨光，茁壯成長——這就是湛江市第三十四小學。

學校簡介

始建於1956年8月，迄今已有60年歷史，原名霞山區東山小學,2013年3月更名為「湛江市第三十四小學」。學校占地約8404.9平方米，設施齊備，擁有隊部室、校醫室、圖書室、實驗室、電腦室、音舞室、體育器材室。學校現有21個教學班，在校學生1016人，專任教師51人，其中大學本科學歷35人，大學專科學歷13人，小學高級教師34人，教師學歷達標率100%。教師多次榮獲全國、市、區教學競賽獎，指導學生參加各類比賽，獲國家級優秀指導獎14人次，獲省級優秀指導獎2人次，獲市、區優秀指導獎44人次。

辦學理念

學校秉承「以人為本，和諧發展」的辦學理念，不斷完善機制，規範管理。連續數年獲得「霞山區教學工作先進單位」及「霞山區教學質量目標管理達標獎」，還先後獲得「湛江市義務教育規範化學校」、「湛江市『雙優學校』」、「湛江市優秀家長學校」、「湛江市讀書活動優秀組織獎」、「2015年科技節展示活動二等獎」、「2015年教育系統廣播操比賽乙組一等獎」、「2015年『職工閱讀·文明共享·書香湛江』讀書活動優秀組織獎」、「2016年霞山區少先隊先進中隊」、「湛江市文明校園」等榮譽稱號。同時，我校的科學錄像課獲得中央教育科學研究所小學科學教育研究中心舉辦的第三屆小學科學優質課評比活動二等獎、湛江市第一名的好成績，2016年，我校「科技節活動項目」榮獲廣東省科普科技成果二等獎。

閱讀教育

閱讀教育所謂閱讀教育，就是通過閱讀提高兒童整體素質的一種教育。閱讀教育把閱讀稱為「終身學習的基礎，基礎教育的靈魂」，強調閱讀能力形成得越早越好。重點研究了韻語教學，其核心是培養閱讀能力和習慣，取得了顯著成果，在全國有很大影響。「韻語教學研究與實驗」被列為國家「十五」教育科研規劃課題。在此基礎上，我們又進行深入研究，發展為「閱讀教育研究與實驗」，實施素質教育，必須首先提高教師素質。教師的素質如何才能提高，教師的觀念如何才能轉變，先進教育理念從哪裡來？ 通過多年的研究與實踐證明，組織教師讀書是最好的辦法。閱讀教育專著、名著是一線教師接受繼續教育的最便捷的方式，是提高教師素質的有效途徑，閱讀也是培養學生整體素質的有效途徑。於是，我們提出了開展「閱讀教育」的理念。強調「閱讀、閱讀、再閱讀！」

視頻

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