滕州市第三實驗小學檢視原始碼討論檢視歷史

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滕州市第三實驗小學是一所直屬滕州市教育局領導、管理的市直小學，於2006年6月19日正式掛牌成立，原為魯南水泥有限公司子弟小學。學校始建於1985年。地處滕州市界河鎮魯南水泥有限公司生活區內，占地面積2304平方米，建築面積1427平方米;現有教學班6個，為一至六年級單行班。在校生總數252人。教職員工21人，全部具有大專以上學歷，在界河鎮周邊地區具有較高的教學聲譽。

校園諮詢

公司佳園小學

公司佳園小學轉交地方更名為滕州市第三實驗小學

6月19日，公司佳園小學轉交地方暨滕州市第三實驗小學揭牌儀式在佳園一區舉行。公司領導劉鳳禮、李繼東，魯南公司領導魏振超、袁汝生以及滕州市市長助理倪建剛等領導與全校師生參加了儀式。儀式上魯南公司總經理魏振超、滕州市市長助理倪建剛分別講了話，他們在講話中表示，這次小學的移交，是實施中央企業分離辦社會職能工作，深化國有企業改革方針的重大舉措。學校分離後，一方面可以減輕公司的社會負擔，增強企業的競爭力；一方面可以進一步共享教育資源、規範教學，提升學校的辦學質量。 儀式上，公司黨委書記劉鳳禮和滕州市市長助理倪建剛為滕州市第三小學揭牌。 公司副總經理李繼東主持了儀式。

學校教育

學校教育是在學校中實施的教育。特點：有固定的場所、專門的教師和一定數量的學生，有一定的培養目標、管理制度和規定的教學內容。學校的產生是在社會生產力發展到一定程度，出現了社會分工和剩餘產品，文字發展比較成熟之後。通常認為，產生於奴隸社會初期，由非專門教育機構逐漸演變為培養人的主要場所。隨着社會的進步和發展，學校教育得以逐步完善。學校按水平可分為初等學校、中等學校、高等學校，按性質可分為普通學校、職業學校和各種專門學校。

專業教育是要求執業人員具有從業必備的專業學習背景，所在學校及所學專業的辦學條件、課程設計、教學過程、教育質量都要達到一定的標準，才能培養出所謂接受過專業教育的人才，這裡面存在一個專業評估和專業認證的問題。