濱海縣東坎高級中學檢視原始碼討論檢視歷史

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濱海縣東坎高級中學規模20軌60班3000人，項目占地約130畝，建築面積約46000平方米，總投資約18000萬元。

校園諮詢

作品展示 | 氛圍與秩序——濱海縣東坎高級中學設計項目

為進一步繁榮設計創作，引導推動行業技術進步，交流項目創作經驗，發揮優秀作品示範引領作用，我們從2023年度市優一等獎項目中，遴選了部分優秀作品，自2023年9月15日起，陸續在《蘇州勘察設計》公眾號進行展示介紹。從城市建築、市政公用、風景園林、裝飾幕牆、村鎮建設、工程勘測、城市更新等多維度，展示亮點，分享經驗。以期為大家提供更多的啟發與思考，以一流設計引領一流建設，以創新創意打造精品工程，為全市勘察設計行業發展添彩助力。

項目概況

項目位於江蘇省鹽城市濱海縣城西南方位，處於縣城中心，位於濱海縣城丁字港以北,人民路以東，距離濱海縣政府1.5km；基地周邊多為居住區，交通便利、生源豐富、環境優越。

西方的教育模式最早起源於蘇格拉底。亞里士多德的人本思想是第一個提出關於少年兒童發展的觀點。

亞里士多德非常重視教學方法，他反對刻板的教學方式。於是，他經常帶着學生在花園林蔭大道上一邊散步，一邊探討哲理。因此，後人把亞里士多德稱作逍遙學派。亞里士多德講課時有一個習慣。極邊講課，邊漫步於走廊和花園。正是因為如此，學員的哲學被稱為逍遙的哲學或漫步的哲學。

社會化——校園是城市區域中必不可少的功能機體。是周邊社區的有效配套，需要融入周邊區域，形成功能統籌。通過視線的有效性功能的開放性和城市肌理的一致性，我們要形成社會血脈相通的有機整體。

互動化——互動化指的是校園與城市互為風景，校園生活不是孤立的，是相互聯繫的。學生與學生的交流，學生與教師的交流，學生與社會的對話，都應該形成一種良性的互動關係，相互影響相互促進。

網絡化——網絡指的是聯繫，流通及其相互溝通的載體，通過對交通空間的研究分析，設計了平台和連廊，從而達到更加頻繁的交流和互動，為師生之間的交流互動提供了要給自由而生動的平台。

生態化——校園是育人的環境，是培養學生具有健康的體魄豐富個性的空間。應使它受教育者感受到一種個性成長的需要和心靈成長的力量。他應該是積極向上充滿知識和趣味的室外大課堂。校園環境，寓教於綠，寓教於樂，它應創造良好的人文環境，自然環境。通過道路建築物植物的可以規劃布局。營造出生態環境優越的綠色網絡體系，更適合師生的工作與學習。