潛能檢視原始碼討論檢視歷史
| 潛能 | |
|---|---|
潛能，是一個漢語詞語，拼音是qián néng。就是潛在的能量，表意識以內的潛能，每個人的潛能是無限的，必須循序漸進才能不斷挖掘潛能直至死亡，比喻人類本具有卻沒有被開發的能力。[1]
詞語概念
引證解釋:
郭沫若 《蜩螗集·為多災多難的人民而痛哭》:"推動
中國 歷史的鐵人，你的潛能似乎才剛始發動。"
基本含義
顧名思義，潛能就是潛在的能量，根據能量守恆定律，能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而轉化和轉移過程中，能的總量保持不變。[2]
一般的說，剛出生的嬰兒是沒有潛能的，有的話也是遺傳遺留的、或者是胎教促成的。潛能被世人傳得非常懸乎，說小孩有非常大的潛能，其實不然，鷹飛成功學潛能新理解:
潛能即是以往遺留、沉澱、儲備的能量。如，人一生下來就要學走路，並且每天都在走路，到了18歲，即他18歲那年的腳走路的潛能就是自他學走路以來所沉澱下來的能量，曾經報道有人在逃命時跨越4米寬的懸崖，在某個環境下，人的潛能就會發揮出來。至於潛能開發《鷹飛成功學另解》。
表現本質
有些胚胎癌細胞的克隆，在一定條件下可以分化出不同的組織，也是多能的。可見胚胎癌細胞與胚胎細胞有某些相似性。動物的完成終末分化的體細胞，在一般情況下不能再改變分化方向,可以說是缺能的，可在植物細胞卻完全不同。1948年A.H.柯蒂斯和尼科爾用蘭花、1958年F.C.斯圖爾德用野生胡蘿蔔根組織的韌皮部游離細胞證明，在一定的培養條件下，成體植株的細胞可以發育成為幼苗，說明植物的體細胞具有全能性。
潛能的本質雖然判斷胚胎細胞的潛能是根據它們的發育表現，但是潛能的本質不可能不涉及遺傳性，德國人W.施萊普曾經把潛能和遺傳性等同起來、並且把潛能區分為基因組潛能和系統潛能，後者除必需的遺傳因素外還包括使它們激活和實現的因素。系統潛能在發育過程中，逐漸縮小。這完全符合於不同發育期的動物胚胎的情況。至於基因組潛能是否如此，在早期胚胎進行的結紮實驗尤其是移植晚期細胞核的實驗提供了有價值的資料。
H.施佩曼把蠑螈受精卵結紮成相連的兩部分，一部分有細胞核，一部分沒有;有核部分發育到16細胞時期，其中一個核進入無核部分後，可以使這部分正常發育形成胚胎,說明相當於受精核1/16的細胞核有正常發育的能力。1952年美國人R.布里格斯和金證明豹蛙(Rana pi-pens)囊胚的細胞核移植到事先去掉細胞核的卵子、在一些例子裡能使受體卵正常發育，1962年英國人J.B.格登用爪蟾蝌蚪腸上皮細胞的細胞核，後來童第周用黑斑蛙成體紅細胞核，做核移植的實驗，都得到一些正常胚胎，說明不僅胚胎的細胞核，甚至成體細胞的細胞核，移植到適當環境，如去核的卵細胞，也可以完成正常的發育。根據這些實驗，可以認為胚胎細胞核或成體細胞核都具有全能性，但是這和由分裂球發育出一個個體有所不同，應是說明細胞的基因組潛能並未因發育而縮小。
種類劃分
我們當中隱藏着達-芬奇式的人物，通過訓練，有人會具有達-芬奇那樣的聰明才智，這是英國智力研究人員托尼-巴贊在他出版的《大腦第一》一書中得出的結論。查爾斯王子用托尼-巴贊的辦法提高了記憶能力。國際商用機器公司派自己的員工向巴贊求教。巴贊發表了許多有關智力和學習的關係的書。這位作家提到了每個人所具備的九個方面的潛能，通過訓練，這些潛能是可以被不斷開發的，如下:
創造潛能
創造性不只是可以畫一幅畫或者會使用一種工具。做一頓晚餐是創造，侍弄花園也是創造。考慮如何讓足球隊戰勝對手也需要有創造性。 您可以當個想入非非的人，每天至少浮想聯翩十次。您不妨做個試驗，起床時繼續想您的夢並把它作為日記記錄下來。通過遊戲發揮您的創造性，將用一根曲別針可以做出來的所有東西都記錄下來，想法會不會超過十六種?好極了，這說明您也像燈泡的發明者愛迪生一樣有創造性。
個人潛能
誰如果能夠做到使自己的內心處於平和狀態，那麼他就可以比較充分地發揮個人的潛能。只有了解自己而且內心充實的人，才能達到充分發揮個人潛能的目的。經常檢查對您來說什麼是好的，什麼是不好的事情。每天享受十分鐘的安靜，對自己進行評價，目的是對自己生活中積極和消極的事情有個更加清楚的認識。
社會潛能
社會潛能同個人潛能相反，也可以理解為組織能力，也可以理解為調動別人的積極性的能力，如果需要這樣做的話。人與人之間的交往就是一種奇蹟。每天，您都在有意識地這樣做。您進了劇院，舞台就是建立社會關係的練習場地。如果一個聰明人和一個傻瓜在談話，誰學到的東西更多?對這樣的問題您應該經常考慮，您要學會多聽別人的意見。
精神潛能
精神智慧的人，不會僅僅看到個人的和自己所在集團的利益。他不只是聰明，而且是明智的，個人的價值觀給他以動力，您會對自然產生靈感，您會享受到陽光的照射和鳥兒的歌唱，您會發現兒童天真的本質並感受到什麼是健康。如果您對自己的價值觀是明確的，並採取相應的行動，那麼您在精神方面就永遠是有智慧的人。
身體潛能
軀體擁有自身的潛能。無論是演員、舞蹈演員，還是運動員，凡是靠體力工作的人都知道這一點，經常鍛煉可以增強身體的潛能。為了使身體保持靈活，您應該經常跳舞，吃健康食品。使運動成為習慣，有二十一天的時間就足夠了。那時您的身體就會自發產生有助於健康的鍛煉要求。您便有了這方面的意識，您要學會，遵從自己身體的需要。
感覺潛能
多數人進食不辨味道，沒有感覺，我們的鼻子有五百萬個嗅覺感受器，我們的眼睛可以辨別八百萬種色彩。應該儘可能把人體內潛在的五種豐富的感覺能力充分發揮出來。您可以經常進行有意識地鍛煉，經常練習分辨大自然的聲音，例如各種鳥兒的叫聲。體驗能使自己皮膚舒服的衣服。
計算潛能
許多人認為，計算能力是一種天才，這種看法是錯誤的。每個人都具備計算能力。這種能力需要被激發出來。好在所有數字都是只有十個數碼演變來的。在您用袖珍計算機計算之前，先用腦子計算。偉大的數學天才就是這樣鍛煉自己的能力的。您不妨經常進行這樣的計算，即工作占用多少時間、同家人在一起的時間是多少、睡覺和學習又用去了多少時間。您可以經常練習用腦子計算。在日常生活中多注意數字。例如數數在每個超級市場的收款台前有多少人在排隊?貨筐里有多少件商品?
摺疊空間潛能 空間才能就是看地圖、組合各種形式以及使自己的身體正確通過空間的能力。舒麥加就是一位空間天才。在賽車道上，他能夠駕駛時速為三百公里的法拉利賽車靈活地在其他F-1賽車之間穿行。調查表明，倫敦的出租汽車司機的腦子隨着開車時間增加越來越好使，由於他們把城市的情況都儲存在腦子裡了。社會活動有助於一個人的空間潛能的發揮。
文字表達潛能
擴展您的文字財富。如果您開始時掌握一千個單詞，哪怕每天只增加一個新的單詞，那麼一年後您的文字表達能力就會提高百分之四十。最好的辦法是多看書、多練習寫作。
藝術潛能
藝術潛能，指孩子的音樂和繪畫天賦。培養的藝術潛能，要培養對審美要素的感受力。可以到大自然中感受現實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節奏、韻律等美的要素。生動的、活的審美源泉，可以激發內在的藝術潛能。