點點催花雨(鶴影荷風)檢視原始碼討論檢視歷史
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《點點催花雨》是中國當代作家鶴影荷風寫的散文。
作品欣賞
點點催花雨
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《點點催花雨》是中國當代作家鶴影荷風寫的散文。
作品欣賞
點點催花雨
清晨，秋風習習，鉛雲沉沉。星星點點的雨滴夾在涼風裡飄灑而來。炎暑剛散，冷氣便來。蔥鬱的世界被挑染幾縷黃色，扎眼刺心。唏噓間，年華已老，一事無成，悲哉！ 我一如既往來到學校，在校門口刪了卡，表明本人已按時來混飯了。穿過集散廣場，踏着滿是凸凹花紋的地板磚，和着心裡的千千結時起時伏，擾得人心亂。 人說：干哪行傷哪行，這句話真是經典。剛做時滿腔熱情，隨着工作年限的增長，厭倦之情油然而生，這是職業倦怠症。教師這行更是讓你疲憊不堪。每天面對同樣的學生，面對不斷改進的教材，我無法像專家們說的那樣，每日一小新，一期一大新。相反心裡儘是疲憊與厭倦。 可人活着是很無奈的，自己要吃飯，老的少的都睜着一雙渴盼的眼，張着一張饑渴的嘴。這些都逼着自己像轆轤一樣拚命地掙扎。想想自己除了能在三尺講台上混口飯外，也真沒什麼能耐能在的其它領域站穩腳。 搖搖頭，估且就這樣奈何下去！ 抬頭一看，正面三樓我班教室外面的欄杆處倚滿了學生。一見我，不知誰吼了一句：老師來了。大家慌作鳥散狀，倏忽不見了人影。 就在這時，班長從樓梯口向我跑來，在我面前站定後說：老師，您早。同學們讓我作代表來請您。我一愣。請我。今天有啥戲？我淺笑着盯着他不吭一聲。意思是：坦白從寬，抗拒從嚴。他故作老練，面不改色。終究還是撐不住我利劍般的眼神。面上露出鬼秘的笑意。 正等從實招來，一道靈光閃過我的腦際。嗬，今天是教師節。一年一度催人烏髮變白髮的日子又來了。沒有喜悅，愁悵更滿懷了。心想：你這幫小子又要做啥惡？哼哼，我可不怕，待我上去走一遭再說。 隨着班長來到教室外的走廊，躬身從玻璃外窺視。全班同學手拿書本作讀書狀，眼角眉稍帶着興奮的喜氣。一看就是扯着羊皮賣狗肉。我三大步跨進教室，正想開口訓斥。十來個同學蜂湧而來，沒看清他們手裡的武器，滿身便噴滿五彩飛雪。我雙手揮舞，遮擋漫天風雪。無奈自己勢單力薄，最後只得落荒而逃。 站在走廊上，我調整自己的表情，拉下馬臉，怒目圓睜，一臉肅殺走進教室。誰也不准再……話沒說完，我便愣住了。 沒有口令，全班同學齊刷刷站了起來，恭恭敬敬地給我鞠了一個躬，異口同聲地說：老師，教師節快樂！見日常幾個「多動症」患兒一臉正經煞有介事的樣子。心潮一涌，眼裡泛出淚來。我臉上的人工烏雲，因心中湧起暖意而雲開霧散。一顆疲憊的心突然如沐春風細雨，軟軟地徜徉在愛的海洋里，柔柔的甜甜的。 迷惑了，醉了，疲憊在悄悄淡去。 手裡捧着孩子們送的各種各樣的賀卡，色彩斑斕的書籤，就像收到一份份真摯的祝福，一份份恩情。 老師，這是徐思遙送給你的。突然聽到這個名字，心裡竟有萬般的不舍和依戀。思遙因父母工作的變化轉走了。能收到他的賀卡，我心裡非常激動。我連忙拆開，思遙在卡上寫了很多，字字感激，句句想念，聲聲祝福。我的眼淚就在這一刻，就在這群孩子的面前串成了線，連成了雨。 原來，三尺講台兩寸粉筆的人生並不像我想的那樣無聊無味。在這涓涓流去的日子裡，在我漸漸逝去的青春里，我無心的插下枝枝柳，無意澆灌棵棵苗。或許將來有一天，這些柳會成蔭，這些苗會成棟樑。
作者簡介
鶴影荷風，散文在線網簽約作家。
參考資料
作者簡介
鶴影荷風，散文在線網簽約作家。