貓吃辣椒的故事(劉英濤)檢視原始碼討論檢視歷史
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《貓吃辣椒的故事》是中國當代作家劉英濤寫的散文。
作品欣賞
貓吃辣椒的故事
很早以前，在看報的時候，讀到了一則很有趣味的故事：怎樣才能讓貓吃辣椒？文中給出了三種答案。
第一種，把辣椒塞進貓嘴裡，用筷子捅下去；第二種，把辣椒夾到肉里，哄騙貓吃下去；第三種，把辣椒抹到貓屁股上，貓感到屁股火辣辣的，就會用嘴去舔，這樣，貓既吃了辣椒，又會為自己的行為感到自豪。
讀罷故事，倍感新奇，極富創意，入腦入心，令人稱道。分析比較這三種辦法，第一種，簡單粗暴，違背了貓的意願，帶有強迫性，會遭到貓的反抗；第二種，比較溫和，容易讓貓接受，執行起來簡單，可是，貓一旦明白過來，就再也不會上圈套了；最高明的，當然是第三種，有很強的激勵性，突破了常規思維，調動了貓的積極性，貓是自覺自愿的，而且勁頭十足，精神振奮，樂此不疲。
其實，在日常生活和具體工作中有很多類似貓吃辣椒的事例。有些事情，有些問題，看起來非常困難，不好解決，如果我們換一種角度，換一種思維，或許就會有更好的思路，更好的辦法，就可能化危為機，變被動為主動，變不利為有利。這個故事在現實中，具有很好的指導意義。我曾經結合這個故事，理論聯繫實際，比較成功的解決了工作中所遇到的疑難問題，獲得了意想不到的效果。
那是我在當初中老師的時候，曾經借鑑過這個故事，很好的解決了工作中的一個棘手問題，所以，至今記憶猶新。在上世紀八九十年代，學生上了初中，學校為了擴大學生的知識面，儘快適應初中教學，每學期都要為學生訂閱一些課外學習資料，配合課內教學，資料費由學生自擔，由老師負責代收，可是，有些學生不當回事，總是拖拖拉拉，遲遲不能收齊，每次都需要老師多次催促過問，工作比較被動，自己也覺得很沒面子。後來，我想到了這則故事，從中受到啟發，想出了一個解決辦法。
一天下午，上課時，我對學生們說：″同學們，你們每天上課是不是覺的很枯燥，很單調呀？「"是——″，同學異口同聲地回答，"願不願意來點刺激？"學生們一聽，老師要來點刺激，頓時有了精神，大聲歡呼:"願意——"我趁熱打鐵，接着說：″同學們，以前我們班繳資料費，有的同學總是今天推明天，明天推後天，好幾天也繳不齊，拖了班級的後腿，還受到學校領導的批評。"學生最不願意受批評，心裡難免緊張，許多學生都瞪大了眼睛，我停頓了一下，又說道：″這次收費，我們改革一下，怎麼改？前五名同學每人少繳五元，後五名同學每人多繳五元。後五名同學的五元，獎給前五名同學，大家同意不同意？""同意——"同學們齊聲回答。最後，我吩咐說：″好，明天上早自習之前，開始繳資料費，課代表和班長互相配合，負責收錢，你們不參與競爭。"
第二天早自習，正好是我的，我剛進教室，課代表就興沖沖地對我說：″劉老師，錢收齊了。"我有點意外，本來想着今天一天收齊，就不錯了，沒想到，一大清早就全部收齊了。我驚奇地問道："怎麼這快就收齊了？」課代表說："老師，你是不知道呀，同學們繳錢可積極了，爭先恐後呢，教室門還沒開，有的同學就在等了，收錢都來不及，一會就收起來了，並且獎勵也兌現了。"″嗯，好啊。"我答應着，心裡也在為這個方法的成功運用，感到高興。後來，上課時，我又問學生們：」同學們，以後還想不想刺激了？""想——"學生們意猶未盡。從此以後，再收資料費時，很快就完成了任務，拖拖拉拉的現象沒有了。
還有一件工作中的煩心事，也是我借鑑貓吃辣椒的故事，順利得到解決的。那是我在中學管理食堂的時候，食堂後廚，由於地面設計不太合理，流水處地勢偏高，導致排水不暢，經常有大量積水。為此，員工在後廚幹活，很不方便，地面又濕又滑，存在安全隱患。安監局多次來食堂檢查工作，總是指出這個安全問題，我也多次督促員工，幹完活後，及時把積水清理乾淨。往往是，說說動動，不說不動，問題一直得不到解決。
有一次，安監局來檢查，結我下了最後通諜，讓我通知學校對食堂進行維修改造，解決積水問題，如果下次不解決，就罰款。無奈之下，我只好向學校主管領導作了匯報，領導說："現在正是學生上學期間，食堂不能停，無法進行改造，只能等放假了，再做處理，你和安監局好好解釋一下。″話雖是這樣說，但領導也不放心，每天下午都要來食堂巡查一遍，看到積水，就提醒我馬上處理。怎樣才能讓員工從思想上引起重視，儘快解決掉這個積水問題呢？我苦思冥想，突然，靈光一閃，貓吃辣椒的故事躍入腦際，心裡有了辦法。
於是，在當月初召開安全例會時，我對全體員工宣布說："這個月定為安全生產月，重點治理後廚積水問題。如果這個月，學校領導來巡視工作，沒有對積水問題提出批評，每人獎勵100元，如果領導提出一次，當月獎金取消，大家說行不行？"員工們聽了，紛紛表示贊同，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
食堂後廚分為兩個小組，一個是麵食組，一個是炒菜組，會後，各小組積極行動，針對自己的工作區域，精心布置，明確分工，責任到人。此後，每天各小組只要一幹完活，員工們便自覺拿起衛生工具，有的打掃垃圾，有的拖地面積水，沒等校領導檢查，地面早已被清理的乾乾淨淨。學校領導每次到後廚巡查，看到地面總是乾淨整潔，非常滿意，沒有提出過一次批評。這樣，一個月下來，員工 們養成了及時清理後廚積水的良好習慣，本來很頭痛的問題，順利得到了解決。這個月底，發放獎金時，我也如期兌現了承諾。思路決定出路，這一措施，既解決了後廚積水問題，又讓員工得到了實惠，兩全其美，其樂融融。
社會實踐中，像這種類似貓吃辣椒的生動故事，不勝枚舉，我只是根據自己的親身經歷，擷取其中的一二朵小花，分享給大家，以期達到舉一反三、拋磚引玉的目的。小故事蘊含大道理，小事例透着大智慧，見仁見智，奧妙無窮！[1]