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瓊海市第二小學科學而前沿的教育理念是學校治校、強校、興校的靈魂，為了使全校教師牢固樹立起「為學生的最優化發展服務，為學生的一生幸福負責」的素質教育觀，學校緊跟時代步伐，以全新的思維，打造全新的理念。首先確立了「以人為本、以愛育人」的辦學理念，確定了「開放化、特色化、現代化」的辦學目標。

校園資訊

瓊海市小學第二學區在潭門中心學校開展聯合教研活動

春風送暖百花俏，學區教研謀新篇。為了深入貫徹落實瓊海市教育局關於學區共建工作精神，進一步促進城鄉教育交流，發揮骨幹教師的引領、示範和帶動作用，更好地推動城鄉教育均衡發展，4月1日上午，瓊海市小學第二學區長學校實驗小學校長譚明、支部書記馬振儒率領語文、英語教研團隊12人，到潭門鎮中心學校開展一系列學區教研活動。潭門鎮中心學校校長李剛、長坡鎮中心學校校長黃德坦、塔洋鎮中心學校校長伍世澤等參加了這一活動。

語文教研篇

此次瓊海市實驗小學和潭門鎮中心學校聯合教研活動之中年級語文專場活動，由「展示課」「做課老師說課」「評課議課」「教學常規視導」等環節組成。活動由潭門鎮中心學校青年教師楊健主持，潭門鎮全體中年級語文教師及任職不滿5年的青年語文教師參加了這一活動。

潭門鎮中心學校青年教師韋春芳做人教部編版三年級語文下冊第17課《我變成了一棵樹》展示課。整堂課在韋老師的引導下，學生思維靈活，勤于思考，學習氛圍濃厚。

海南省小學特級教師、卓越校長譚明對做課教師進行面對面精闢、專業、耐心細緻的課堂教學指導，為新教師的成長之路，點一盞明燈、亮一方燈塔!

潭門鎮中心學校青年教師王芳做人教部編版四年級語文下冊第14課《母雞》展示課。執教老師教學方法靈活，教學技巧嫻熟，課堂啟發得當，組織形式豐富，充分調動了學生學習的積極性。

展示課後，兩位做課老師毫不保留地將自己的教學設計供大家分享，並就課堂實施中所遇到的問題提出與大家探討。

在評課議課環節，實驗小學副教導李瓊、教研員吳雪芳、黃愛琴分別與執教者、聽課者進行了面對面的交流與互動，她們充分肯定了兩位授課教師的教學能力，對老師們的課堂教學提出了建議，並就如何進一步提高課堂教學效率提出了引領的指導建議。聽課教師針對展示課並結合自己在教學實踐中存在的問題與困惑暢所欲言，紛紛發表見解，亮點共享、問題共研、方法共想。

瓊海市小學第二學區秘書長、實驗小學副校長楊昌樺和教導黃婷婷認真翻閱了潭門鎮中年級語文老師的教案和學生作業。

潭門鎮中心學校黨支部副書記、語文教研員黃敏做總結髮言。

英語教研篇

英語教研團隊隨堂聽取了楊美元老師執教的四年級下冊《M4U2Will it be hot in Haikou?》，潭門鎮中心學校全體英語老師參與了活動。

在課後的研討互動中， 授課老師從教材的處理、指導學生學習方式及課堂生成等方面做了教學反思。

海南省骨幹教師李文俐對楊美元老師的課堂進行了精彩點評。

海南省骨幹教師符燕針對本節課，從教材處理、教學設計等方面進行了專業引領。

瓊海市骨幹教師黎芳、陳海花認真翻閱了潭門鎮中心學校英語老師的教案和學生作業。兩位骨幹老師充分肯定了學生在作業質量上的進步，表揚了老師們對此做出的努力，同時，她們對老師的作業設計、作業的批改和教案設計提出了指導性建議。

校長商討篇

瓊海市小學第二學區長譚明與長坡鎮中心學校校長黃德坦、塔洋鎮中心學校校長伍世澤、潭門鎮中心學校校長李剛、常務副校長符志保共商學區發展大計，譚明校長在會上提出三點要求：一是狠抓教育教學不放鬆。學區內各校要充分依託學區長學校引領示範-現場診斷-面對面指導教研模式，增強教研實效，同時，關注教師專業成長，激發教師的專業追求和工作激情，促進學區教師共成長，共發展，推進城鄉教育一體化!二是做實學校黨建工作。學區內各校要以黨建助推教育工作，要進一步提高站位，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，在改革創新謀發展上爭當表率。三是落實立德樹人目標。學區內各校要根據本校實際，整體推進、點面結合，規範課後延時服務管理，全面發展學生素質教育。

真教研，真學習，真交流，真收穫。瓊海市小學第二學區搭建學習平台，充分利用學區資源，發揮學校教研組團隊的作用，既搭建了教師展示自我的舞台，激發了教師積極主動參與教研的熱情和行動，又引發更具廣度、深度的研討。同時，由骨幹教師引領、現場診斷、面對面指導，給予一線教師最切實、最亟需的專業支持與學習機會，一系列豐富多彩的學區教研活動，為鄉鎮教育的發展帶來了新的契機，為鄉鎮學校在今後的教育管理、高效課堂、課題研究、學法探討等方面提供了寶貴的經驗，從點及面輻射、帶動整個學區的教研質量與教師教研水平的提升。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。每一次交流都是一種收穫，一次成長!