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幼兒園效果圖原圖鏈接來自 搜狐網 的圖片

瑞金一路幼兒園是中國創造學會創造教育實驗基地、上海市二期課程改革研究基地、中國學前教育研究會幼兒園遊戲與教學實驗基地、全國學前雙語教育師資培訓研究實驗基地。多年來，業績斐然，獲中國創造教育學會授予創造教育成果獎、全國家庭教育工作先進單位、上海市優秀家長學校、上海市紅旗文明崗、上海市中、小學、幼兒園優秀教研組、上海市創造教育先進實驗基地、上海市體育先進單位、上海市三八紅旗集體、盧灣區教育系統婦女品牌示範點。

幼兒園特色

一、雙語教育：瑞金一路幼兒園是一所具有「雙語」教育特色的幼兒園，2002年參加全國十五重點課題「學前雙語教育教師資格標準與在職教師培訓的研究」的課題研究，確立了「學前雙語教育教師行為研究」的課題內容。於2003年正式掛牌為學前雙語教育研究基地。二、創造教育：瑞金一路幼兒園作為盧灣區創造性研究基地之一和二期課改研究基地之一，在前幾年已進行了「健康教育」、「培養幼兒創造性學習」方面的研究，尤其是在「培養幼兒創造性學習」的研究中，注重對創造性學習的定義和特徵、幼兒創造力的基本構成、幼兒園中教師引導幼兒開展創造性學習的基本範式、幼兒創造性學習的評價進行了研究。通過對語言、美術、體育、區角活動和結構遊戲一系列正規和非正規教育活動中幼兒創造性學習的實證研究，對實驗中實施的教育措施進行了歸納，就幼兒創造性學習的條件、方法、途徑、內容過程和目標等諸個要點進行提煉和概括，形成了園所認為應當遵循的開展創造性學習的基本教育範式。三、運動特色：從九十年代開始，瑞金一路幼兒園就對幼兒體育活動進行了探索和實踐，積累了開展幼兒運動的豐富經驗。雖然過去開展的幼兒運動完全是教師指導下的,動作發展為主，側重體育單項技能的訓練，但是這些經驗無疑是非常珍貴的，為建構幼兒園運動文化打下紮實的基礎。在二期課改的背景下，以運動為切入點，整合學習、生活、遊戲內容，開發園本化課程，更加有利於幼兒全面、和諧、健康發展。今後的努力方向是在幼兒園內部逐步形成具有時代感、高品位的校園物質文化，強調奮發向上、凝聚人心的校園精神文化，和強調規範完善、特色鮮明的校園制度文化和行為文化。通過初步構建瑞一幼兒園運動文化，促進每一個孩子健康成長。

現狀

2007年通過上海市示範園復驗，被評為上海市示範園優等。作為上海市示範園的瑞金一路幼兒園，曾是上海市二期課改試點園之一。隨着課改實踐的不斷深入，幼兒園在硬件和軟件上不斷更新和提升，初步形成具有「時代感、高品位」的校園物質環境和人文環境。

發展

如今，作為一所名人創辦的有着良好傳統的示範園，應在前三年「務實高效」、「凸現特色」的基礎上，傳承原有的運動文化特色，並以園本課程為載體，拓展文化的內涵，為幼兒園的後續發展確立新的目標；擬定新的策略；制定出適合幼兒園現狀的後三年規劃，打造自身的品牌。

視頻

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