生活，退休後依然精彩(張景志)檢視原始碼討論檢視歷史
 |
《生活，退休後依然精彩》是中國當代作家張景志寫的散文。
作品欣賞
生活，退休後依然精彩
工作了四十二年，二零一五年四月，終於退休了！當時心裡那個美啊，真的無以言表。沒有少數人失去官位的失落和多數人老之將至的哀傷，有的只是一種愜意。我知道，退休了只是退出了事業的舞台，退出了工作崗位，而人生卻開始了一個嶄新的階段。我找到了一個非常能安慰自己的比較，與「老退」們相比，我是最年輕的，我不但生理年齡年輕，我的心理年齡更年輕，我還有夢想，還有衝動，真覺得我雖然是六十歲的人，卻揣着一顆三十歲的心臟！於是我發自內心地寫了一篇《我還年輕》的文章，發表在《大眾文化休閒》雜誌上。從此，自由而精彩的退休生活開始了！
退休了，本想好好休息，開始做一個閒雲野鶴的自由人，可是因為我在幾家學校做過校長，也算是有一點經歷的人，原來就是好朋友的老闆三顧茅廬，極力請我出山，想到自己幾十年積累和沉澱下來的一點東西，也應該回報給社會，現在被老闆所青睞且盛情難卻，於是，二零一五年六月，我又走馬上任了哦！呵呵！
這是我所管理過的最小的學校，但麻雀雖小五臟俱全啊。做起事情來照樣並不輕鬆。了解學校全面情況，設計學校發展規劃，布局管理架構，建章立制，招聘教師，聽課研課，教務指導，後勤管理，新項目的推廣和營銷，都要兢兢業業，事必躬親。雖然校型不大，照樣早去晚歸。老伴兒埋怨道：「連哪是家哪是學校都分不清了！以前管的學校大起早貪黑，現在學校這么小也沒看到你輕鬆。」其實也不是我有多麼敬業，而是因為培訓學校與全日制中小學差別非常大，運行模式迥異，需要有很多的技巧，作為校長必須要學習和汲取新的東西，需要加倍的勤奮。不是業務型和專家型的人，還真的很難當好這個校長呀。
校長工作千頭萬緒，瑣碎而繁雜，雖然是私立學校，照樣有一些令人感動的瞬間和精彩的故事發生，令我記憶猶新。有這樣兩件事，就像兩片花絮一樣，經常在我的眼前飄閃，縈繞在我的腦海中。
我們學校有一個全腦開發的課程，是從北京引進的一個高端項目，在海南應該是獨一家。項目的特點是開發學生的右腦，使之建立超乎常人的思維，建立並能打開腦屏，實現照相記憶。通過一段時間的訓練，學生即可蒙眼識別色卡、辨識撲克牌的花色、並可以產生遙感知能力。我剛到任不久，為了推廣這個課程，主持召開了一次家長會，請我們的第一批學員韓佳佳做學習成果展示。當佳佳小朋友表演到遙感知環節時，不但所有的家長感到震驚，連我也感到震驚和不可思議。當時佳佳蒙着眼罩，一位家長隨機傳上來一個水杯，教練問佳佳「這是什麼？」佳佳立即答道「這是水杯。」教練問「是什麼顏色的？」佳佳答道「是紫色的。」教練拿起水杯細細看了一下，問佳佳「這個杯子上有一行小字，你能讀出來麼？」只見佳佳稍稍識別了一下，讀到「中國銀行文昌市文建路XX號。」這時家長們一片騷動，議論紛紛，都感到很神奇！
這時，我提出增加難度，隨機請一位家長給佳佳又加上一層眼罩，然後請家長們自願傳上來一件東西讓佳佳識別。一個做老闆的家長想故意難為一下佳佳，便把手包傳上來，請佳佳識別，只聽佳佳隨口說道「這是一個包。」那位家長問「裡面都有什麼？」大約經過二三十秒的識別，佳佳答：「裡面有很多錢，一個手機，一小包紙，一個項鍊，還有幾張卡。」這時場上噓聲一片，紛紛感到見證了奇蹟！而這，還只是全腦課初級階段的學習成果。
學習成果展示結束後，我請全腦課教練從專家的角度詳細解讀了全腦項目，然後我開始進行具有鼓動性和富有激情的營銷，特別突出強調，接受這樣一種高端培訓，對孩子未來的人生將產生的作用。佳佳的匯報，專家的解讀，加上我的演講，令許多家長感到信服，於是當場有十四名同學報名參加免費體驗課。五天的體驗課後，有六名同學正式報名一年期28000元的全腦課程，這在一個小縣城是很難做到的，這是一次非常成功的課程營銷，也是我上任之初取得的第一個成果。
另一個經常在我眼前飄閃的花絮，是我主持的一個拜師儀式。
隨着全腦課程學員的增加，我感到只靠一個課程教練遠遠滿足不了事業的需要，急需培養新的全腦課程教練。經過和老闆認真商量，決定在現有教師中擇優培養，同時，為了穩定教師隊伍和弘揚師徒文化，確定採取以師帶徒的形式，選擇了三個優秀教師作為準全腦教練。經過兩天時間的準備，拜師儀式在我的主持下開始了。
地點：全腦課專用教室；時間：全腦課的課間；參與人：全體教師和全腦課學員。全腦課一下課，我立即把多媒體打開，投射出「全腦課金牌教練拜師儀式」的會標，掛上孔子的畫像，整個教室立刻顯得莊嚴起來。我首先宣布儀式開始，公布了師徒名單，宣讀了我親自起草的師徒誓約，然後，在我的主持下，由師傅跪拜孔子，接着，師傅坐在上座，接受徒弟的跪拜，敬茶，師傅為徒弟贈送禮物，徒弟為師傅敬獻禮金，師傅寄語，徒弟表態，師徒擁抱，師姐師妹師弟互相擁抱確認名分。那天在主持這些環節時，我的靈感特別好，語言特別流暢且國學色采很濃，也特別煽情，期間，說到動情處，師徒四人均熱淚盈眶，到徒弟代表發言表態時，幾度泣不成聲。此時此刻，樓下的文昌河似乎停止了流淌，窗外的椰子樹也在靜靜諦聽，全腦課教室的空氣似乎凝固了，所有的人都摒住了呼吸，人們感情的河流在肆意奔流，各個心海里掀起了波瀾，在場的所有老師和學員都受到了強烈的震撼和深度的感染。
儀式結束後，韓佳佳等幾個小學員竟然纏着我要拜師學徒；女老闆也動情地說：「校長，你太有才了！我都流淚了！拜師儀式的影響遠遠超出儀式本身的意義啊。」老闆的點讚，使我心裡也小有成就感，覺得退休後還能在校長這個平台上發揮光和熱，悅己益人，也為社會貢獻了一份力量，何樂而不為呢？
還有一件挺有趣兒的事兒。
二零一六年八月，為了保證師資的質量，我從黑龍江請來了一位優秀的數學教師，但是由於我校校型小，沒有食堂，解決不了老師的就餐問題，於是，我就把這位老師介紹給當地的一家完全中學，只利用雙休日來我校兼職授課。經過事先電話聯繫，我帶着這位老師去該校拜見董事長。在跟董事長詳談以後，董事長不但對我介紹的老師十分滿意，更是看中了我的經歷和為人；他非常認同我對私立學校管理的諸多見解，雖然是第一次見面，董事長就向我拋出了橄欖枝，表示希望我能去他的學校做校長，這完全是我料想不到的！真是差點兒賣一個搭一個哦！緊接着，在第二天和第三天，董事長連續宴請我，具體探討請我去該校出任校長一事。這是一所完全中學，當時有近二十個高中班，十幾個初中班，教職工近二百人。在董事長的熱情感召下，我部分地參與了該校的一些工作，幫助進行教師招聘和學校管理層次的設計，可是，我經過反覆權衡和仔細的思考，覺得此時離開原任職學校，有諸多不妥，只好向董事長請求將此事延後至二零一七年再議。但是，天有不測風雲，正當我想好好做一番事業的時候，二零一六年十一月，老伴兒的身體出了嚴重問題，迫使我不得不完全退出了工作。這樣，最終我與這所學校年薪15萬的校長職位擦肩而過了。
回想這一階段的工作經歷，真的是退休再就業，累並快樂着。這是我退休生活中最精彩的一段歷史，是退休生活一個閃光的模塊。累雖累矣，可是樂在其中。更主要的是，能夠把一生的積累和沉澱再回報給社會，為青少年的成長做一點兒事，培桃育李，澆灌花朵，老有所為，幸甚之至。 [1]
作者簡介
張景志，黑龍江明水人，1955年生，中文專業，高中語文教師。