知用中學

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知用中學前身是1922年由進步青年創立的知用學社。1924年9月12日在知用學社基礎上創辦廣州知用中學，是民主進步人士以「學以致用」，推進中國的教育事業，拯救中國的理想在廣州創辦的第一所私立學校。1927年，魯迅在知用中學作《讀書雜談》的講座，留下了「用自己的眼睛去讀世間」的名句。1956年，學校更名為「廣州市第二十八中學」。1981年，廣州市第六十九中學併入28中學，繼續沿用「二十八中」校名。1983年，獲准復名為「廣州市知用中學」。2004年廣州市第九十九中學併入知用中學，原九十九中校舍成為知用中學的初中部。2010年，越秀區中小學用地調整，知用中學西校區(原九十九中校區)交朝天小學使用，廣州市第三中學(原第三十四中校區)交知用中學初中部使用。2019年，越秀區中小學布局調整，廣州市知用中學從2019年起高中部停止招生，過渡兩年後改辦為初級中學。

目錄

辦學理念

學校自創辦以來，始終秉承「求知致用」的辦學理念和校訓精神，在魯迅、茅盾、廖承志等一批著名學者和革命家，以及唐富言、張瑞權、陳寂、佟紹弼、李樺等名師的引領下，培養出了眾多傑出的人才，如大革命時期的優秀共產黨人畢磊、全國政協副主席羅豪才、廣州市市長朱光、世界衛生組織癌症研究合作中心主任萬德森、中國第一顆衛星東方紅一號締造者張翰英、羊城晚報社社長吳有恆、著名作家秦似、世界跳水冠軍陳肖霞、著名足球運動員麥超等。學校曾前在湖南、香港、澳門、越南西貢等多地開設分校，目前校友遍布海內外十多個國家和地區。新世紀以來，學校傳承學校優秀的文化傳統，恪守「格物求知，窮理致用」的校訓精神，以培養「學養深厚，實學見長」的現代公民為目標，全力將學校建設成為「教育優質、管理優效、師資優化、校風優良、環境優雅」的廣州市文化名校。

廣州市知用中學，現有初一至初三，高三4個年級共27個班。現有教職工113人，其中高級教師44人，中級教師55人，中高級比例88%。具有研究生或研究生課程班畢業的教師26人。

校訓

格物求知 窮理致用。出自於《禮記·大學》，意為：「推究事物的原理以探求知識，窮盡事理以達到實用」。

辦學理念

求知致用

辦學宗旨

讓每一位學生都看到發展的希望，讓每一位家長都感到優質教育的滿意，讓每一位教師都享有成功教育的幸福。

辦學特色

文化興校

知用中學的發展，熔鑄了「愛國進步、歷史深邃、名家引領、敢為人先、文化豐厚」的五張文化名片。這是學校永恆的精神財富。學校傳承並發展這些精神，致力於把學校辦成廣州市歷史文化名校。

課程引領

近年來，廣州市知用中學傳承並發展了具有九十多年歷史的知用精神，實施了「求知致用」校本特色課程，以學校文化和特色課程滋潤師生成長，務求讓學生每天都有機會做自己最擅長的事，在求知致用的課程中發展個人的優勢潛能，取得了優異的教育效果。2016年12月，「求知致用」校本課程榮獲2017年廣州市普通高中特色課程重點立項。在學校悠久的歷史文化基礎上，以特色課程為突破口，知用中學逐步形成「求知致用」學校特色文化。

「求知致用」校本課程結構的特點就像一幅太極圖，體現了「求知」與「致用」不斷循環相生的知識創生髮展過程。魚眼的兩端分別為「求知」、「致用」兩端，一者主靜，一者主動，既為求學方式之兩途，又為所獲知識之兩端。兩魚相交，又體現了兩者你中有我、我中有你、相輔相承、相互創生的特點。由「知用」而生「求知」、「致用」之兩極，又由此兩極而生髮學校之諸課程群，並對應國家頒布的六大核心素養，由此培養出「學養深厚、實學見長」的現代公民。

「求知致用」特色課程植根於知用優秀的核心文化，注重學生自主體驗、注重實踐的校本課程給學校的課程體系注入了活力。同時學校整合各種社會資源，拓展了校本課程的外延，開拓了師生的眼界，其中的很多課程獲得師生的喜愛。如三生家庭教育課程促使學校家庭教育和心理教育走上規範化、專業化道路；電影課程使年級的班會課教育更具主題性、時代性和教育性；禮儀課程讓學生養成各種場合的禮儀習慣，提高了學生的文明素養；軍毅課程磨鍊了學生的意志品質，提升了學生的重規矩、守紀律的意識；智慧體育課程提高了學生身體素質，促進了師生健康成長；學校途夢課程讓孩子們的視野跳出課堂，不僅了解了職場不同職業的酸甜苦辣，也開始懂得展望和設計自己的未來。我校途夢課程取得很多實際成果，成功參展第五屆中國教育博覽會。