社會文化理論與二語教學語用學檢視原始碼討論檢視歷史

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《社會文化理論與二語教學語用學》，作者:(美)雷米·范·康普諾利(Reimi A.Van Compernolle)，出版社：外語教學與研究出版社。

書籍是知識的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識才能使我們變成精神上堅強的、真正的、有理性的人。唯有這種人能真誠地熱愛人，尊重人的勞動，衷心地讚賞人類永不停息的偉大勞動所創造的最美好的成果。

內容簡介

《社會文化理論與二語教學語用學》旨在基於社會文化理論，構建二語教學語用學的實施框架，為展開語用教學提供參考。

全書共分為七章。靠前章至第三章主要介紹研究背景、理論基礎、研究設計等內容，建立社會文化理論與二語教學語用學的邏輯聯繫。第四章至第六章為全書的主體部分，分別討論話語反思對二語語用意識發展的作用，得體性判斷任務對二語語用知識發展的作用，策略性互動情節對二語語用運用能力發展的作用。第七章在總結和分析本研究不足的基礎上，指出本書對科研、教學和教師教育的啟示意義，並為未來的研究指明方向。

作者介紹

雷米·范·康普諾利，卡內基梅隆大學現代語言學系副教授，主要教授與第二語言習得、法語研究等相關的課程，主要研究方向包括第二語言習得、教育學、語言測試、語用學和社會語言學，以及課堂話語與互動等。作者對於第二語言習得與語言教學有着深入的研究及獨到的見解，已在各大靠前期刊上發表相關學術論文數篇。