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福建省安溪第九中學堅持一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生。讓學生成才,讓家長放心,讓學生滿意[1]。依法從嚴治校,從嚴治教,從嚴治學,把三中建成書聲朗朗的校園、團結和睦的家園、清新優美的花園、豐富多彩的樂園[2]。
校園諮詢
堅守教育初心 綻放時代光彩--安溪第九中學校長胡劍鋒
校園裡,一個清瘦的身影整天穿梭在教室、學生宿舍、食堂、工地……認識他的人都說,別看他身材偏瘦,做事卻雷厲風行,求真務實,致力讓鄉村教育綻放光彩。這就是安溪第九中學校長胡劍鋒的日常工作寫照。由於工作成績突出,他曾獲評「泉州市優秀教育工作者」「安溪縣優秀教育工作者」等榮譽稱號。
精細管理 用心用情育人
作為一校之長,胡劍鋒身先士卒,至今仍然堅守在教學一線,一有空就到課堂上聽課,與老師探討課堂改革、質量提升,漢語言文學專業畢業的他,涉獵各科,也熟知歷史考點、了解數學解題思路。
在胡劍鋒看來,育人應該精雕細琢、精益求精。為開好一次質量分析會,他會廢寢忘食、加班加點,採集多方數據,從縱向、橫向進行比較分析,並提出有針對性建議和要求;因一次測試成績的不理想,他會找學生談心、找班主任談話、找學生家長交流;為了解學情,加強家校聯動,他還承擔景坑、山嶺2個偏遠山村的家訪任務;為一頓飯菜不夠可口,他會專門找總務主任了解情況,找食堂師傅探討問題原因。
胡劍鋒經常說:「我也是農民的孩子,我也有孩子,鄉村孩子不容易,留守兒童更艱難,我們應儘自己所能多為他們做點事,也許就可以改變他們的人生。」
「因為畢業班部分學生學科基礎比較薄弱,胡劍鋒校長每周五下午放學後都會專門開車帶我們去縣城查缺補漏,要是有公務,也會安排其他老師帶我們前往。」現就讀於泉州師範學院的徐艷華回憶說,2020年大年初四開始,胡校長經常早上7點就會驅車趕往學校,和行政人員、科任老師一起進村入戶、走街串巷,檢查學生在家學習情況。
在學校管理方面,胡劍鋒從學生的品行出發,極力打造「三無校園」,即學生無手機、女生無長發、校園無垃圾。為提高教育教學質量,他牽頭制定《安溪九中獎教獎學方案》,建立質量監測跟蹤體系,實施培優輔差工程、貓眼跟蹤計劃,開展集體會診互動活動。正因為有超前的教學理念和前瞻的管理模式,學校才能一年一個腳印發展。
2017年8月擔任安溪九中校長以來,胡劍鋒一心撲在工作上,除公務活動外,每周從周日晚起至周五下午,學校就是他的家。他愛人經常埋怨道,全校每天發生的大事小情,他都很清楚,家裡叫他買東西,經常不記得。
辛勤付出 盡心盡力辦校
來安溪九中工作後,胡劍鋒發現學校的學生宿舍、實驗室都較為陳舊,制約着學校發展。他暗下決心,一定要徹底改變這面貌。為此,他東奔西走,積極向上爭取項目和補助資金,發動校友、僑親捐資助力,如今,安溪九中學生宿舍、實驗室已成為很多學校的樣板。
「擁有一個標準運動場是我從學生時代到退休的夢想,也是金穀人民幾十年的夢想。」安溪九中退休的陳老師說。為了這一句話,胡劍鋒提出,剷平後山,建一個擁有300米跑道的運動場的設想。當時有人背後質疑,他卻不為所動,抓住50周年校慶這一契機,四處奔波,共籌集資金740多萬元,助力學校煥發新姿。
不僅如此,2020年我縣提出鎮區改造計劃,胡劍鋒立馬與當地黨委政府、上級主管部門對接,提出安溪九中異地重建的設想,該想法得到各級部門一致認可和廣大鄉賢、校友的大力支持,2022年安溪九中異地重建項目動工建設。
「有事找校長,能辦馬上辦!」胡劍鋒除了致力於學校建設,對待同事也是以心交心,以誠相待。他會為一個女老師的出嫁,特意在元旦晚會上,精心為她舉行送嫁儀式,讓女老師倍感溫暖;他會為老師的職稱評聘問題,主動聯繫相關部門,查閱檔案,為他整理材料,讓評職稱的老師銘記在心;他會利用晚上的時間,特地驅車前往看望生病臥床的教師家屬,讓老師心存感激。
如今,走上三尺講台已有25年,胡劍鋒深知「老牛亦解韶光貴,不待揚鞭自奮蹄」。在鄉村教育這塊沃土上,在陽光明媚的藍天下,他堅信,安溪九中一定會成為那個讓農村孩子滿意的家門口學校。
參考文獻
- ↑ 推進校風教風學風建設努力辦人民滿意的教育(圖),搜狐,2013-10-23
- ↑ 關於創建花園式單位的情況匯報,豆丁網,2014-07-10