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紅山區第二十三小學學校全面推進素質教育，面向現代化、面向世界、面向未來，使學生堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，堅持樹立遠大理想與進 行艱苦奮鬥的統一。

校園資訊

二十三小防疫應急演練

為切實做好疫情防控工作，提升教師和工作人員疫情防控應急處置能力和水平，讓教職工熟知新形勢下疫情應急處置流程，堅決打贏校園疫情防控阻擊戰，切實維護師生健康安全。3月20日，赤峰市紅山區第二十三小學開展了疫情防控應急演練，檢驗學校疫情防控應急預案的科學性和操作性。

本次演練嚴格按照學校疫情防控應急處置預案流程進行，演練活動模擬學生入校、晨檢、發熱應急處置等環節，學校疫情防控工作領導小組成員以及六年一班和二班參加了演練。

一、學生入校演練

1.學生間隔一米排隊入校。

2.學生有序排隊進行測溫。

3.測溫儀器提示有體溫異常學生。

4.對學生入校人流進行攔截。在電子測溫儀前進行確認，及時發現發熱學生，進行再次測溫。

5.發現體溫異常學生，值班領導聯繫校醫並進行詢問。

6.學生在老師的帶領下，經過隔離通道進入隔離區。校醫用額溫槍進行測溫確認。

7.值班領導對學生近期出行情況和與其他人員接觸情況進行詢問。

8.校醫用水銀體溫計再次進行測溫。

9.測溫同時，校醫對學生近期出行情況和其與他人員接觸情況進行詢問記錄。

10.測溫結束，確認該生體溫異常。由班主任老師通知家長接回，到醫療機構診斷治療。

二、班級突發事件演練

1.上課時學生因身體不適向老師報告。

2.老師對學生進行測溫，發現體溫異常。

3.向學校領導進行匯報學生體溫情況。

4.值班領導接到老師報告後。通知校醫打開隔離室，對學生情況進行覆核。

5.校醫對學生體溫進行兩次測量，確認學生體溫異常。

6.值班領導將學生情況通知疾控中心。學生家長接回到醫療機構診斷治療。

7.家長到達校醫，校醫通過隔離通道護送學生離開學校。並向家長交代學生體溫情況，要求學生到有發熱門診醫院就診。

8.學校安排專人到學生所在班級進行環境消殺。

9.全班學生進行實時監測。根據發熱學生病因確認，再進行下一步防疫措施。

演練結束後，對學生進行心理疏導，消除學生恐慌情緒，並對演練的重要意義進行講解。

三、學生入班二次測溫演練

學生進入教學樓，主動直線排隊，前後間隔一米。由班主任老師測溫記錄後進入班級。

踐行初心使命，體現責任擔當，投身疫情防控阻擊戰。要校園安全無小事，疫情防控要重視！