耿東中心校檢視原始碼討論檢視歷史
耿東中心校科學而前沿的教育理念是學校治校、強校、興校的靈魂,為了使全校教師牢固樹立起「為學 生的最優化發展服務,為學生的一生幸福負責」的素質教育[1]觀,學校緊跟時代步伐,以全新的思維,打造全新的理念。首 先確立了「以人為本、以愛育人」的辦學理念[2],確定了「開放化、特色化、現代化」 的辦學目標。
素質教育
素質教育面向的是全體學生的教育。以前的應試教育主要是面對少數的學生,忽視大多數學生,而素質教育面向的是全體學生,讓所有的學生都能更好的接受教育。此知識點一般情況會在題干中明確體現老師面向的是全體學生,另一方面也會考查老師老師只是重視個別學生的教育就忽視了全體學生。
採取科學有效措施,提高教育教學質量
抓好教育教學管理。學校始終把教育教學工作作為學校工作的的重心,強化教學管理,加強督導檢查,教務處從備課教研、課堂教學、作業輔導、考核評價等各方面對教師進行全程督查。做到周查、月檢,實事求是,記錄詳實。建立和完善教學常規管理制度,努力提高教學質量。
發揮媒體的作用,營造良好的文化氛圍
我們充分利用好廣播、宣傳欄、黑板報和電子屏等校園文化設施,充分發揮其宣傳作用,努力營造正確的輿論氛圍,以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的情操望造人,以優秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間10分鐘,除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外,還根據學生年齡和興趣特點,設計了不同的廣播板塊,大大活躍了校園文化氛圍。宣傳欄、黑板報、電子屏也成為學校專題教育的宣傳面口,學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教的體會都能夠在校內找到,提高了教育效果。
參考文獻
- ↑ 素質教育的概念和基本特徵是什麼?,搜狐,2021-06-16
- ↑ 學校一定要有獨特的辦學理念嗎?如何看待各種辦學理念?,搜狐,2019-06-11