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勞工教育或稱職業訓練、在職訓練(英文 On-the-job training),是培訓的一種形式[1],簡言之就是「在工作中學習」,指為了增進知能、提高士氣、維護身心健康、充實生活內涵、提升生活品質,運用教育的原理與方法,而對勞工所實施的各種教育活動。勞工教育的目的主要是為了提高知識水準,加強謀生能力,改善生活品質,以及培養工會的優秀幹部,以促進勞資和諧。勞工在投入就業市場後,如果不能適當地給予教育機會,不但勞工個人無法成長,企業人力素質更無從提高。
職業訓練教育,例如高職或專科的職業訓練,在工業社會中扮演着一個主導的角色和功能,來調節工業就業市場的需要和個人對就業市場的需求。職業訓練與工業就業市場之間,必須建立一個轉化的機能,一方面協助個人依其性向專長安置於就業市場,另一方面也協助工業就業市場挑選適任的人力,使兩方面均能透過就業安置同蒙其力。也是保障生活、促進就業安全的一項勞工福利制度。
領域
公民教育:則包括法律常識、國際現勢、會議規範、地方自治法規等,勞工為國家公民之一,也需具有公民必備常識。
生活教育:包括生活禮儀、人際關係、生心理衛生、社會文化、倫理道德教育等,將四維八德實踐余勞工日常生活中,並具有創造力與學習能力。
工會教育:包括工會實務、工會組織、勞資關係、團體協約、職工訓練、勞工運動等。
目的
勞工教育的目的主要是為了提高勞工的知識水準,加強勞工的謀生能力,改善勞工的生活,以及培養工會的優秀幹部,以促進勞資和諧。勞工在投入就業市場後,如果不能適當地給予教育機會,不但勞工個人無法成長,企業人力素質更無從提高。
重要性
增進勞工生活福祉:包括精神生活與物質生活。
促進勞資關係的和諧:強化勞雇雙方合作,創造雙贏。
提升勞動生產力:配合勞方具備量好的工作態度與技能、能不斷的自我充實、具良好的工作倫理、敬業勤勞的精神。資方需改善生產設備與生產管理、做好研究發展等。