肇源縣少年體校檢視原始碼討論檢視歷史

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肇源縣少年體校學校注重構建培訓、教育科研一體化的工作機制。經過多年的教育教學實踐，形成了系統的辦學思想——「建一流師資，創一流服務，出一流成果，育一流學生，辦一流學校。」建好「三大戰略」，即名師名校戰略，科研興校戰略，德育興校戰略，形成四條主線：師資建設、德育工作、教學科研、發展戰略；確立五種精神；艱苦奮鬥的創業精神、團結協作務實精神、尊重科學的求實精神、勇於開拓的創新精神、熱愛集體的奉獻精神。堅持面向全體學生，面向學生的每一個方面，實施素質教育，培育具有創新精神和實踐能力的新型人才。

校園諮詢

肇源縣盤活校園體育屬性 激活強健體魄動力

在成長中，強化學校體育教育，是提升學生體能素質的基礎，更是促進學生全面發展的關鍵。縣第三中學通過校園體育活動的全面開展，讓學生們向着身心健康，體魄強健的成材之路「拔節」成長。

這裡是肇源縣第三中學，隨着第二節下課鈴聲的響起，同學們列隊來到操場，開始進入他們最愛的韻律操空間。

只見碩大的操場、千人的隊伍、整齊的校服，伴着《你笑起來真好看》的旋律，同學們踩着動感的韻律樂點，踏着整齊的步伐，開始了20分鐘的韻律健身鍛煉。

台上的領動，場下的互動，給學生們帶來了運動的快樂……這份活潑並富有時代感的韻律鍛煉方式，深得同學們的喜愛。

此時，校園的操場是整齊化一的行動，是生機與活力的交融，是青春與風采的展示。韻律操已經成了三中學生們成長路上的動感陪伴。

縣第三中學是全縣高中教育的主體校份，全校有在校生3000名。為了讓學生在高中教育階段有一個良好的身體素質，學校將持續加強和改進全校的體育工作做為以體育志，以體育心的重要途徑來對待。並按着目標導向，強化師資力量的帶動，讓專業教師在上好每一節體育課的同時，還讓所有的教師都成為帶動學生參加健體活動的帶動者，從而豐富校園體育運動形式，讓普及化帶動攪熱校園體育運動。

「在正常教學的同時，也要把學生的身體素質提高上去，爭取在學習成績提高的前提下，身體素質也都個個棒。」肇源三中信息處主任匡井成說，開展體育運動，做到寓教於樂的同時，和學生們的感情也都在進一步的加深。實踐證明，體育鍛煉對孩子們的學習還是很有幫助的。

學校的重視，教師的引領，帶動激活了校園強體運動廣泛開展。同學們在參與中也一點點兒的愛上了體育，愛上了體育運動，有的學生甚至把體育作為求學和人生的職業追求。

高三年級的劉禹琦就是帶着這份熱愛走上體育生訓練求學路的，對校園體育強體運動有了很深的理解。

劉禹琦說：「加強體育鍛煉，讓運動成為習慣。學校完善了體育設施，給了我們一個充分展現自我的機會。每天下課時，放下手中的筆，在草地上、操場上，揮灑一下汗水勞逸結合，極大地豐富了課餘生活。同時，老師在體育課上帶領我們踢足球，打籃球、排球……兩年多的體育活動，使我們的身體素質有所增強，助力大家更好的投入到學習當中。」

校園體育，普及化開展，專業化訓練，讓肇源三中在特色辦學中邁出了堅實的步伐。兼容並包，給了學生在「德智體美勞」上有了更好的進步。校園體育奠基着學生的成長，成為終身受益的「助跑器」。

「學校充分利用現有的體育場地、器材，開展籃球、排球、足球、基本體操、體育遊戲等教學內容，讓體育課變得更加充實豐富，更有吸引力。使學生們掌握一定的體育運動技能，又能充分鍛煉身體，增強體質。並通過各項體育競賽豐富學校文化生活，培養學生團結協作精神及頑強的意志品質。」肇源三中體育組組長姜衛東高興地說。

通過在校期間的體育鍛煉，讓同學們養成終身鍛煉的良好習慣。掌握科學鍛煉身體的方法，培養良好的意志品質，是學校整體教育工作的重要組成部分。為了達到體育育人的教育目標，縣第三中學在教育的大跑道上，始終在通過多種方式方法引導學生「奔跑」在強身健體的路上。為學生們提供鍛煉身體的機會，校園體育運動在築基着學生們的運動天賦，放飛着學生們的運動理想。

青少年是祖國的未來，民族的希望。擁有一個健康的體魄是每一名青少年報效祖國的基本前提。教育的使命是培育全面發展的人才，在肇源三中，以健體為中心的教育理念發出了最強的前進音符。