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肖永平
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出生	1966年2月28日 湖北麻城
國籍	中國
職業	武漢大學法學院院長
知名於	獲湖北省首屆社會科學優秀成果獎，霍英東基金會高校青年教師獎
知名作品	《國際私法在互聯網環境下面臨的挑戰》 《中國社會科學》 《中國衝突法立法問題研究》

肖永平 漢族，湖北麻城人，1966年2月28日出生，畢業院校，西南政法學院、武漢大學。法學院武漢大學教授。曾獲湖北省首屆社會科學優秀成果獎，霍英東基金會高校青年教師獎，"中國法治之路"青年法律論文優秀獎，首屆珞珈青年赤子獎等11項獎勵，著有《中國衝突法立法問題研究》、《中國仲裁法教程》和《衝突法專論》等12部著作，在《中國社會科學》、《美國比較法雜誌》等國際國內刊物上發表論文70餘篇。

主要研究方向

國際法學

代表論文

1.最密切聯繫原則在中國衝突法中的應用。《中國社會科學》1992年第3期。

2.價值取向與中國衝突法立法。《中國法學》1994年第5期。

代表著作:《法理學視野下的衝突法》，高等教育出版社2008年。

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個人簡介

現任武漢大學法學院院長，珞珈特聘教授。

本科 1984，9-1988，7 在西南政法學院法律系學習，獲法學學士學位

博士 1988，9-1993，7 在武漢大學法學院國際私法專業學習，獲法學博士學位

1993，7――1995，4 任武漢大學法學院國際法系講師

1995，4――1997，9 任武漢大學法學院國際法系副教授和副系主任1997，9――1998，7 任武漢大學法學院國際法系教授和副系主任1998，7――1999，7 在哈佛大學作高級訪問學者

1998，7――現在， 任武漢大學國際私法博士生導師

2000，4----5， 在德國漢堡外國私法與國際私法研究所從事合作研究

1999，11--現在， 任武漢大學國際法研究所執行所長

2007，9--武漢大學法學院院長

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教育背景

1988年7月畢業於西南政法學院法律系，獲法學學士學位;

1988年9月至1993年7月，就讀於武漢大學法學院國際私法專業，獲法學博士學位。

人物業績

1984年，當肖永平踏入西南政法學院的門檻時，這位18歲的麻城少年正做着"律師夢"，電影中的大律師博學善辯，匡扶正義，讓他神往。而今天，33歲的肖永平己成為武漢大學一名法學教授，是青年法學家中的佼佼者。

憑着對法律的濃厚興趣，他刻苦攻讀，本科期間曾連續三年成績居全校第一，並考入武大讀研，爾後又提前攻博。武大法學院濃厚的學術氛圍和雄厚的師資力量使肖永平改變初衷，決心致力於法學研究。在一代法學宗師韓德培教授的指導下，他以一種"衣帶漸寬終不悔"的精神傾注於國際私法的探索。自留校以來，他先後主持或參加了"市場經濟與中國國際私法立法的完善等三項全國性重點課題的研究。1996年，其專著《中國衝突法立法問題研究》出版後引起學術界的廣泛關注。該書通過對各國衝突法立法體制及其基本運作方式的比較研究，剖析了我國衝突法立法現狀，提出了一系列極有價值的立法建議。尤為可貴的是，他率先引入實證主義的分析方法，在我國理論界第一次論證了國際私法法典化問題，從而在諸多學術領域實現了突破。此外，他先後出版學術著作12部，其中個人獨撰3部，並在《中國社會科學》、《美國比較法雜誌》等國內外權威、核心期刊發表論文71篇。1997年，31歲的肖永平破格晉升為教授，成為中國最年輕的法學教授。次年又被增列為博士生導師，是法學界最年輕的博導。1998年肖永平又訪學哈佛，並以其紮實的學術功底贏得了美國法學界人士的尊重，他們邀請這位來自中國大陸最年輕的法學家赴紐約、華盛頓等各地作學術報告。肖永平也利用這一難得的機遇與美國法學界廣泛交流，拓寬學術視野，並在美國權威法學期刊《美國比較法雜誌》上發表了《大陸與香港的法律衝突與協調模式的選擇》一文。

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作為中國法學新生代的代表人物之一，肖永平逐漸形成了鮮明的學術風格:在反思中求創新，在創新中求突破，開放、多向和動態地思考問題。他主張，新一代學者要實現發展與重構國際私法學，須在人文積澱與研究方法上不斷開拓，並力求掌握現代科技知識。他說，獨特的國情為每一個有強烈民族和社會責任感的法學家提供了肥沃的研究土壤，建立有中國特色的國際私法學體系是我們義不容辭的任務。 "理論是灰色的，實踐之樹常青"，肖永平認為，脫離司法實踐而局限在"象牙塔"里做文章，無法迎接21世紀的挑戰。1998年2月，江蘇南通某國有進出口公司與俄國商人發生經濟糾紛，後來，英國銀行在英國倫敦對中國某銀行提起訴訟。肖永平毅然伸出援助之手，為當事人在英國法院提供了令人信服的專家證言，為國家挽回經濟損失千萬餘元。

肖永平入選"全國十大傑出青年法學家"

2011年1月 25日，10位青年法律法學工作者在京獲頒"全國十大傑出青年法學家"榮譽稱號。武漢大學法學院院長肖永平教授榜上有名。

該評選活動由中國法學會主辦，是我國法學界的一項重要活動，自1995年啟動以來，今年已是第六屆。按要求，參選對象必須是年齡在45歲以下的法學工作者和法律工作者，擁有具備原創意義或學術前沿水平的法學研究成果，在理論創新與實踐的結合上取得顯著成績。

肖永平教授出生於1966年，在衝突法與法理學、比較國際私法、中國衝突法立法等方面有開創性的研究，代表作有論文《最密切聯繫原則在中國衝突法中的應用》和著作《法理學視野下的衝突法》等。

論文質疑事件

"打假鬥士"方舟子再次在微博上曝猛料，直指武漢大學法學院院長肖永平抄襲論文，該微博一出後立刻引發了廣大網友的關注，該微博原文:"長江學者特聘教授、武漢大學法學院院長肖永平抄襲美國西蒙尼德斯發表的英文論文《20世紀末的國際私法進步還是退步?》，將他摘譯成中文，隱去原作者名字，改叫《法律選擇理論若干問題回顧》，在《法學研究》2001年第3期發表。西蒙尼德斯論文後來被別人翻譯為中文在《民商法論叢》2002年第3號發表，於是肖永平尷尬了。"

研究領域

國際衝突法，國際貿易法，國際商事仲裁 第六屆全國十大傑出青年法學家閃亮登場，其在衝突法與法理學、比較國際私法、中國衝突法立法等方面有開創性的研究，力爭解決我國社會和法制建設中的重大國際法問題，研究成果受到一致好評。

社會兼職

1、 中國國際私法學會常務副會長

2、 中國法學會常務理事

3、 《中國國際私法與比較法年刊》執行編委

4、 湖北省法學會 副會長

5、 武漢仲裁委員會仲裁員、專家諮詢委員會委員

6、 中國國際商會武漢商會調解員

7、 武昌區人民法院陪審員 8、武漢大學國際法研究所肖永平教授專訪 9、肖永平(武漢大學法學院院長，教授、博士生導師)　聽了曹建明檢察長的講話，感覺最高人民檢察院對明年的檢察工作抓得很緊，也抓得很準。比如說在促進經濟發展方面對不同市場主體平等保護的重視，在促進自身科學發展方面對強化自身監督的強調等等。我認為這些工作部署和要求都抓住了要害。隨着近年來檢察機關法律監督力度的不斷加大，對檢察人員的素質能力也提出了更高的要求。對此，我想提三點建議。

第一，曹建明檢察長在報告中提出，「十二五」時期將全面啟動對檢察人員的新一輪全員培訓，希望在培訓中，檢察機關能更多地與高校開展合作。

第二，加強高校與檢察系統的人才交流力度。目前這項工作在一些地方做得比較好，但也有一些地方做得不夠規範，沒有形成常態化。我想，無論是高校的法律人才到檢察機關掛職，還是檢察系統比較有實踐經驗的業務能手到高校去授課，對於雙方都非常有益處。

第三，加大對基層檢察院的監督和管理力度。當前檢察工作存在的一些問題，很多都出在基層，直接影響到老百姓對檢察機關的認識和評價。上級檢察院應該進一步加強對基層檢察工作特別是執法辦案活動的監督。 10、武漢大學肖永平：推進一帶一路建設，教育是實現民心相通的重要途徑

11、武漢大學肖永平教授做客「韶風名家論壇」開展法學講座。

視頻

肖永平老師採訪 剪輯版

代表性論文

1、The Conflict of Laws between Mainland china and the Hong Kong Special Administrative Region: The Choice of Coordination Models, Yearbook of Private International Law, Volume 4 (2002);

2、Ordre Public in China's Private International Law, The American Journal of Comparative Law, Volume 53(2005);

3、《中國國際私法領域內重要理論問題綜述》，《中國社會科學》1990年第2期;

4、《最密切聯繫原則在中國衝突法中的應用》，《中國社會科學》1992年第3期;

5、《內國、涉外仲裁監督機制之我見》，《中國社會科學》1998年第3期;

6、《國際私法在互聯網環境下面臨的挑戰》，《中國社會科學》2001年第1期。

代表性著作

1、《法理學視野下的衝突法》，高等教育出版社2008年版。

2、《國際私法原理》，法律出版社2003年版及2007年第二版。

3、《肖永平論衝突法》，武漢大學出版社2002年版。

榮譽獎項

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1.1995年6月 獲湖北省首屆社會科學優秀成果三等獎

2.2000年6月 獲教育部首屆"優秀青年教師獎"

3.2001年6月 享受國務院政府特殊津貼

4.2001年12月 獲湖北省社會科學優秀成果三等獎

5.2003年2月 獲司法部法學教材與法學優秀科研成果一等獎

6.2006年9月 獲第二屆全國法學教材與科研成果一等獎

7.2006年10月 獲第四屆中國高校人文社會科學研究優秀成果三等獎

8.2006年12月 獲第一屆錢端升法學研究成果三等獎

9.2007年12月 獲第一屆中國法學教育研究成果獎三等獎

10.2008年11月 獲寶鋼教育基金優秀教師獎

11.2009年5月 獲第六屆湖北省社會科學優秀成果二等獎

12.2009年4月 入選第二批"當代中國法學名家"

13.2009年8月 獲第三屆全國法學教材與科研成果獎一等獎(科研成果類)

14.2009年9月 獲國家級優秀教學成果一等獎(排名第二)

15.2009年10月 獲高等學校科學研究優秀成果獎三等獎

16.2010年3月 入選國家級百千萬人才工程

其他

方舟子曝武大法學院院長肖永平抄襲論文

"長江學者特聘教授、武漢大學法學院院長肖永平抄襲美國西蒙尼德斯發表的英文論文《20世紀末的國際私法--進步還是退步?》，將他摘譯成中文，隱去原作者名字，改叫《法律選擇理論若干問題回顧》，在《法學研究》2001年第3期發表。西蒙尼德斯論文後來被別人翻譯為中文在《民商法論叢》2002年第3號發表，於是肖永平尷尬了。"方舟子的這條微博在網上發布後，引發了公眾的極大關注。

昨天，記者輾轉聯繫上肖永平教授。肖永平說，其論文是在20多個文獻的基礎上完成的，論文抄襲與否有待同行專家評析。關於論文研究的內容，肖永平承認與西蒙尼德斯那篇論文主要探討的內容是一樣的。記者問其論文與西蒙尼德斯究竟有何區別，肖稱"現在沒辦法跟你說那麼清楚"。

對於方舟子打假一事，肖永平稱"現在沒有看法"，還沒有決定是否回應。

用法自律成人

我國制定的法學教學質量國家標準,提出了知識、能力和素質三方面的要求。

在知識方面,要牢固掌握本專業的基本知識和基本理論,了解人文社會科學和自然科學的基礎知識,並形成合理的整體性知識結構。

在能力方面,要具備獨立自主地獲取和更新本專業相關知識的學習能力；具備將所學的專業理論與知識融會貫通,靈活地綜合應用於專業實務之中的基本技能；具備利用創造性思維方法開展科學研究工作和就業創業實踐的創新能力；具備較高的計算機操作能力和外語聽、說、讀、寫能力。

在素質方面,要熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨的領導,掌握中國特色社會主義理論體系,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。掌握法學專業的思維方法和研究方法,具備良好的人文素養和科學素養。養成良好的道德品格、健全的職業人格、強烈的法律職業認同感,具有服務於建設社會主義法治國家的責任感和使命感。具備健康的心理和體魄。

怎樣才能達到上述標準呢?我的體會是六個字「用法、自律、成人」。

成　人

當你們從相對緊張封閉的中學生活到更加自由開放的大學生活,首先面臨着從自然人向社會人的轉變。在你六個月的時候,經歷了生理上的斷奶,你不再藉助母親的免疫能力,獨自對抗不斷惡化的自然環境；當你上幼兒園和小學的時候,你主要依靠父母的照顧而生活,依靠老師的嚴格管教而學習；在你進入初中和高中以後,你的生活仍然離不開父母的照料,學習也是在老師的主導下完成的。但是今天,當你揮手和父母告別以後,你正在經歷心理上的「斷奶期」,你可能有點迷茫、有點彷徨、有些不適應。這都是很正常的。但我希望通過今天的成人儀式,你們把自己心理上的「斷奶期」儘量縮短,儘快完成從自然人到社會人的轉變。

視頻

肖永平老師採訪