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舞陽縣保和鄉實驗學校，位於河南省舞陽縣保和鄉保和街，實施小學義務教育，促進基礎教育發展。小學學歷教育。

校園諮詢

漯河市舞陽縣保和鄉實驗學校開展嘗試教學法聽評課活動

為切實提高保和鄉實驗學校教師教學技能，踐行新課標理念，深化數學課堂教學改革，促進教師專業成長，2024年5月15日，保和鄉實驗學校開展嘗試教學法聽評課教研活動。本次教研授課活動是由鹿麒麟老師執教，他執教的內容是《數學廣角——推理（2）獨數》，校長效長文老師、裴東曉主任，評委及全體數學老師參與。

鹿老師講授《數學廣角——推理（2）獨數》

學生在黑板前展示

按照縣教育教學研究室的指示精神，邱學華教授主導推廣的嘗試教學法在舞陽縣開展起來，嘗試教學法遵循的流程是：自主預習——合作探究——展示交流——質疑導學——拓展反饋模式。保和鄉實驗學校首先從數學學科開始實施，然後由點帶面在全校推廣。數學教研組經過半學期的探索實踐，推出二年級鹿麒麟老師利用嘗試教學法給全校老師上展示課。鹿老師以談話導入，以遊戲的方式導入新課：獨數。鹿老師用多媒體打出遊戲規則：每行每列都有1—4這四個數字。每個數在每行每列只能出現一次。在2分鐘之內確定B是幾？鹿老師把全班分成10個學習小組，每組4個同學，由組長牽頭預習做題。當遇到不懂問題時，在小組內合作探究，展示交流嘗試是高效課堂的靈魂、核心。鹿老師引導學生大膽質疑問題，充分提供給學生質疑機會，鹿老師對共性問題進行點評，並根據學生的實際情況進一步訓練強化。利用「兵教兵」、「兵練兵」、「兵強兵」方法，全面提升學生的知識、能力、情感等。本節課鹿老師緊扣課標，巧妙設計環節，緊緊抓住學生的注意力和興趣點，着眼綜合素質，於宏觀之處體現教育思想，於細微之處彰顯教學技能。二一班學生積極配合，踴躍舉手，勇於大膽發表自己的觀點、意見，敢於客觀評價他人的展示情況。師生互動、生生互動，課堂生動、活潑、高效、亮點紛呈。

鹿老師對課堂進行總結

各評委認真聽課，記錄、並按照評分標準秉持公平公正的原則，客觀評判鹿老師的課堂教學水平。保和鄉實驗學校的全體數學老師積極參與聽課，時時反思，完善自身的課堂教學。

保和鄉實驗學校將以此為契機，認真學習領會邱學華教授的嘗試教學法，打造高效課堂，挖掘學生潛力，減輕學生負擔，促進保和鄉實驗學校在教學技能方面有質的飛躍。