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原圖鏈接來自 孔夫子舊書網 的圖片

《芒果貓》是晨光出版社出版的圖書，作者：(美)溫迪·馬斯。

圖書簡介

國際權威大獎施耐德家族好書獎獲獎兒童小說，文學性與故事性並重，屬於國際一流水準的兒童文學作品。

這是一個獨一無二、色彩繽紛的故事，情節新穎奇特，必將帶給讀者充滿想象力風暴和心靈震撼的閱讀新體驗。

溫迪·馬斯創作的《芒果貓》在美國、中國台灣出版之後，深受好評，曾獲美國新罕布什爾州大石面獎、愛荷華州青少年獎提名獎、密歇根州大湖好書獎、弗吉尼亞州青少年讀者獎、內華達州青少年讀者獎、路易斯安那州少年之聲獎、南卡羅來納州青少年圖書獎、奧迪獎（有聲讀物版）提名等，併入選2004 & 2005紐約公共圖書館最佳青少年讀物書單，中國台灣「好書大家讀」選書、中國台灣新聞局優良讀物推薦等。

內容提要

溫迪·馬斯創作的《芒果貓》從奇特的角度講述了一個充滿溫情與色彩的成長故事。每個人都希望自己是特別的，但很多時候，米雅只希望能和大家一樣……十三歲的女孩米雅，能從數字、聲音和字母，看到繽紛的色彩：字母「a」是褪色的向日葵色，數字「2」是棉花糖般的粉紅色，電話鈴聲是紅色的漩渦，她養的那隻灰白相間的愛貓芒果打出的呼嚕聲，是一個個芒果色的圈圈……這不是一個魔法故事，然而米雅確實擁有魔法般的天賦，她能「聽到」顏色。可是，這些奇特的體驗卻讓她覺得很孤單，而且還給她帶來了一連串的煩惱。這是她不能說出口的秘密……這一本溫暖可愛、色彩繽紛的小說，充滿了優美的文字、撫慰人心的情感、讓人安心和靜心的氣氛，對個性、自我和生死等少年成長過程中必然要面對的命題有着獨特的關注和思考，值得靜靜地、細細地品讀。

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。小說按照篇幅及容量可分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說（小小說）。

作者簡介

溫迪·馬斯（Wendy Mass），美國當代著名兒童文學作家。小時候，溫迪的夢想是當一名航天員，但後來由於自己連坐大一點的汽車都會暈車，她只好無奈地放棄了這個夢想。直到一位「天賦」特別的女孩促使溫迪拿起筆來，寫下了《芒果貓》這部小說，她才終於又有了為之奮鬥一生的目標——為兒童和青少年編寫美麗的故事。《沒完沒了的生日》不僅入選兒童圖書館協會最佳兒童讀物，還獲得威廉·艾倫·懷特兒童文學獎等13項兒童文學獎。

目前溫迪住在美國，你可以通過她的網站（www.wendymass.com）與她聯繫，但請不要問她是否像米雅一樣看得見彩色的字母和數字，因為她看不見。雖然，她很希望自己也能看見。相信你在看完這本書後，也會跟她有同樣的期望！

精彩頁

我用手指搓揉着那根圓滑的粉筆，試着不去想全班同學都在盯着我的背影這件事。我環顧了一下四周，希望這個動作看起來像是很專注的樣子。這時我注意到黑板溝里有一些短短的彩色粉筆頭。為了多拖延一點時間，我放下手中的白色粉筆，開始用彩色粉筆重寫黑板上的每個數字，讓它們以正確的顏色呈現出來。

「米雅！」

我的老師洛夫人嚇了我一跳。我反射性地轉過身去，粉筆在黑板上划過，發出尖銳的刮磨聲。一個深紅色的鋸齒狀圖案，快速地飛過我的視線範圍。聽到這個噪音，同學們紛紛發出抱怨的低吟。「這不是美術課，」洛夫人一邊說，一邊朝我晃動着瘦長的手指，仿佛以為我連這個也不知道似的．「用白色粉筆就好了。」

「可是，用正確的顏色不是更好嗎？」我問道，信心滿滿地認為其他同學也會贊同。

同學們咯咯地笑了起來，我也傻傻地跟着笑，以為他們是在笑老師，而不是我。

「你說正確的顏色，是什麼意思？」老師問道，聽起來好像真的很困惑，還很惱怒。現在輪到我困惑了。我的意思難道還不夠明顯嗎？我望着我的同學們，希望他們能幫幫忙，可是現在他們的表情也改變了。他們看我的樣子，仿佛我瞬間長出了另一個頭。我的手開始微微顫抖。我趕忙解釋：

「顏色啊！數字的顏色，你們知道的，比如2是粉紅色的，當然不是這種粉紅色，而更像是棉花糖的粉紅色。還有，4是嬰兒被毯的藍色，我……我只是以為如果用正確的顏色寫每個數字，會比較容易把問題解答出來。不對嗎？」我懇求地看着我的同學們，希望他們能挺我一把，他們是我的朋友，朋友都會這麼做的。

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