蘇州市吳江區銅羅小學檢視原始碼討論檢視歷史
蘇州市吳江區銅羅小學1992年,學校聘請浙江省嘉興市洛東鄉中心小學沈永政老師開辦試驗性的美術暑期班。從此,學校走上了以兒童畫教學為主的美術特色之路。
1999年11月,學校作為國家教育部農村藝術教育[1]現場會展示點,舉辦了大型美術現場活動,接受了來自全國各地的領導和專家檢閱。
2000年5月,國家級藝術課題在吳江結題,學校美術[2]特色作大型展示,受到了教育部藝術司司長周蔭昌先生的好評。
2002年10月,學校總結十年美術特色教育,並專門出了一本學生作品畫冊。
2003年3月,學校榮獲「教育部農村藝術教育實驗學校」稱號。
2013年2月,由於吳江撤市設區,學校更名為「蘇州市吳江區銅羅小學」。
2018年9月,學校異地新建完工,府前路666號的新校區投入使用。
發展歷程
腳印深深:六易其名,玉汝於成
瀾溪湖畔,林海叢中,南接烏鎮,西鄰湖州。馬家浜文化綿延,林海天池奇麗,唐朝郭將軍廟雄偉,銅羅小學歷經百年巍然屹立。
從嚴墓南街的養正小學堂到北窯浜村吳江縣立第十國民初級小學,從鎮南路的舊址到府前街的新校,銅羅小學五更其地六易其名,在風雲變化中走過了109年的崢嶸歲月。回望百年,建校、改制、停課、重辦,我們在銅小教育先賢那一串串深深淺淺的腳印中,讀到了初心之美,信念之堅,奮鬥之韌。
「瀾水兮湯湯,古銅羅村里墓亭巍巍,千古揚。晨鐘報,莘莘學子氣象端莊,為勉風雨聚一堂。」 這是二十年代初期,時為第十國民初級小學的校歌。「瀾水」指的是鎮旁的瀾溪河,「墓亭」就是西漢著名辭賦家嚴忌之墓,一座水葬的紀念亭。歌詞短小精闢,文學色彩濃厚,長短句使用自然協調,內在節奏感極強。無論是獨自低吟,還是集體歌唱,都是渾然一體,恰到好處。
109年的披荊斬棘,109年的前赴後繼;109年的使命堅守,109年的桃李滿枝。悠悠歲月,木鐸聲聲。一百年如一首壯麗的詩,書寫出無數先賢創業的執着與艱辛;一百年如一幅立體的畫,鋪陳出銅小教育的昨天、今天和明天。
十步香草:風物清嘉,鍾靈毓秀
「忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。」這是大詩人陶淵明在《桃花源記》中描寫的美景,從古至今,這幅世外桃源圖一直是人們理想中的人間仙境。在蘇州與杭州的地理中心、太湖南岸、千年京杭大運河之畔,也有這樣一座水鄉森林小鎮。2500多年風物清嘉的江南水土滋潤,成就了銅羅的鐘靈毓秀與綽約風姿。四季飄揚的酒香,數千年的古法釀酒,給了銅羅享譽天下的美名,也滋養出當地百姓溫文爾雅、詩情畫意的君子之風。在這樣獨特的地域文化背景下,銅羅人往往更多了一份純淨,一種詩情,一絲靈性。
「一方水土養一方人」。從銅羅小學走出去的名人眾多,有中國科學院院士、中科院特聘首席科學家、博士生導師汪集暘,中國人民解放軍軍委後勤保障部財務局局長、少將莊炳坤,著名女作家徐卓人,天才華裔科學家許永林……學校畢業的優秀學子更是數不勝數,2013年,姚瑤同學以405分的高分成為吳江區高考理科狀元,被香港大學經濟金融專業錄取;2015年,姚澤安同學以406的高分成為蘇州市高考文科狀元,被清華大學經濟管理學院工商管理類錄取。一所偏遠農村學校,屢屢因各種捷報「登上頭條」。
文化尋根:以美之名,今古共舞
銅羅小學是一所典型的蘇南農村學校,它坐落於美麗的林海酒鎮,這裡有十里酒香,千條河道,萬畝林海。因銅羅鎮是著名的苗木之鄉,從空中俯瞰,銅羅小學東、西、北三面皆環林,被大片的森林所覆蓋,所以在老百姓口中,又把新校區稱為「森林學校」。
學校發展,文化為根。早在上世紀九十代初,學校就開始美育的有效探索,在美術教學上碩果纍纍,影響深遠:1999年,學校承擔了全國農村藝術教育工作現場展示;2000年,國家級藝術課題在吳江結題,並作現場展示。以美術特級教師沈永政老師領銜的藝術教師團隊,輔導的學生作品在省市乃至全國的各類比賽中摘金奪銀。學校以藝術教育為突破口,是全國農村藝術教育實驗學校,曾受到教育部藝術司司長周蔭昌先生的好評,江蘇省教育科學研究所所長成尚榮先生還專門題詞褒揚!
同時,學校以搬遷新校為契機,以傑出校友汪集暘院士為學術引領,建設「汪集暘少年科學院」。在保留原有藝術特色的基礎上,凝心聚力開拓科技特色,在機器人、創新大賽、3D打印等課程上不斷探索。如果說,美術教育培養的是孩子們對「美」的感知與發現,那麼科技課程,指向的則是孩子們對「美」的思考與創造。
銅羅小學的辦學理念是:美人美己,美美與共。學校對「美」字,有自己的草根解讀。既是美術之「美」,又是臻美之「美」,從美術到臻美,從項目文化到理念文化,它的內涵和外延也在素質教育的進程中,不斷擴大,不斷豐富。我們以美之名,將傳統與現代、美術與科技,今古共舞,綻放出別樣的流光溢彩。
星空逐夢:堅守初心,行穩致遠
一走進銅羅小學,你就會在臻美園的入口處,被一棵大金桂所吸引。它是永寧村小解體後移植到中心校本部,又從老校被「請」到了新園,見證了學校30年的發展歷程。你瞧,它的枝幹粗壯、遒勁,有力地向四面八方伸展。最頂端的樹冠部分,足足有兩層樓房那麼高。遠遠望去,它就像一把巨型的大傘,那密密層層的葉片,每一張都像被洗過一樣,綠得秀逸,綠得發亮!在它的旁邊,一塊鐫刻着「臻美」二字的巨大石頭燦然屹立。桂與石,動與靜,組成了別有情趣的校園小景點——「金桂磐石」。每每有人來校參觀學習,都喜歡在這裡合影留念。
「背燈和月就花陰,已是十年蹤跡十年心。」溯源於清朝宣統二年(公元1910年)的銅羅小學,和着改革開放40周年的習習春風,於2018年9月遷建於府前街東,林海深處。遷移金桂、搬運巨石、脈承特色、重修「史館」……學校在異地新建中,始終考慮將原有的景觀建設和文化理念與新校區的設計巧妙銜接,成為一脈相承、和諧融通的校園文化。如此考量,無不表達出銅小後繼者們對歷史的尊重,對文化的敬畏。這是回望來路的幸福與恬淡,這是不忘初心的使命與責任,這是弘揚精神的航標與源泉,這是繼往開來的勇氣與力量。
參考文獻
- ↑ 藝術教育的意義與作用,豆丁網,2014-11-24
- ↑ 中小學美術教育增質「應有道」 ,搜狐,2019-03-17