蘇州市太倉市實驗小學檢視原始碼討論檢視歷史

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蘇州市太倉市實驗小學創辦於1922年，1981年被定為江蘇省首批辦得好實驗小學。學校地處老城區中心，占地面積13890平方米，校舍建築面積9256平方米，目前有38個教學班，100位教職工，共1671名學生。學校擁有一支高素質的師資隊伍，其中省特級教師1名，蘇州市學術學科帶頭人4人，太倉市學科帶頭人11人，太倉市教壇新秀20人，太倉市教學能手13人。

辦學特色

學校重視樹立正確的教育觀、教學觀、人才觀、質量觀。和諧是我們的校訓，「草根化」是我校的辦學特色，草根化的校本研究是我們最基本的行走方式，「堅韌、質樸、靈動、舒展」的草根精神成為激勵全校師生的文化核心。2003年，學校確立了「建設草根文化，辦好優質教育，培養有教養的和諧發展的現代人」的辦學理念，提出了塑造「有文化修養的兒童教育專業工作者」和「有教養的和諧發展的現代小公民」的師生培養目標。

學校堅持科研興校，是江蘇省教科院實驗基地，「十五」期間曾依託省級課題《小學生自主學習心理機制及品質的培養模式研究》帶動鄉鎮12所學校開展課題協作研究，隨着省「十五」重點課題《「草根化」校本研究》研究進一步深化與拓展，「草根化」的辦學特色得到進一步彰顯，「草根文化」的內涵也不斷豐富，學校在課程規劃、課程制度創新、課程資源的建設等方面走在省內學校前列。

辦學策略

在太倉市教育局「加強城區優質學校託管農村薄弱學校，促進區域教育高位均衡發展」的辦學策略下，我校於2007年9月起先後託管九曲小學、直塘小學，成為第一個「食螃蟹者」。學校對託管工作進行了理性的分析，以全國教育科學「十一五」規劃教育部立項課題《文化融合視野中的學校共同體建設個案研究》為抓手，為託管工作奠定了理論基礎，確立了目標框架。文化融合視野中的託管共同體建設快速提升着農村學校的管理水平，提高着農村學校的辦學質量，有效縮小了區域城鄉教育的差距。

三年來，學校在探索中實踐，在實踐中創新，走出了一條全新的託管之路，成為全省乃至全國共同體建設的一個樣本，為城鄉教育的均衡發展作出了自己的貢獻。

在「草根文化」的引領下，太倉市實驗小學這棵太倉教育界的「常青樹」，越發枝繁葉茂，越發生機盎然。