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滎陽市索河西街小學學校的教育科研以課堂教學模式和課標解讀為重點,依託理論學習和課堂教學對課堂[1]教學模式進行修改、完善;學校要求教師上課之前必定要從本單元教材內容、教材的編寫意圖、課標要求、知識的橫向縱向聯繫、教學目標、重點難點等方面對教材進行解讀,爭取使每堂課都透出新課標的理念,真正實現了解讀與課堂教學相結合,體現生生互動、師生互動,讓學生成為課堂的主角,從而提升課堂教學效率和質量

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學校開展各種活動,寓教於其中學校開展了各種行為習慣[2]的養成教育、愛國主義教育、革命傳統教育、集體主義教育等活動,通過活動,寓教於其中。的養成教育、愛國主義教育、革命傳統教育、集體主義教育等活動,通過活動,寓教於其中。

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滎陽市索河西街小學舉行消防應急疏散逃生演練

河南法制在線為深入貫徹習近平總書記關於加強公共安全教育的重要指示精神,以「人人受到消防安全教育,人人增強消防安全意識」為出發點,提升師生在突發性火災發生時的安全防範應對能力,11月9日上午,滎陽市索河西街小學舉行消防應急疏散逃生演練。

演練前10分鐘,各班班主任向學生講解最佳躲避地點和撤離線路,通過圖片說明火災逃生的姿勢,強調在上下樓梯時做到:不擁擠、不推搡、呈兩縱隊,一隊靠牆、一隊挨護欄下樓。

各崗點負責老師提前到達指定崗位,確保演練過程的安全,認真協助,並指導學生有序快速疏散。警報響起,正在教室的學生立即從座位上起立,快速有序的奔向走廊,各班主任帶領學生根據應急預案中規定的路線,彎着腰、貓着步,用手帕、毛巾等捂住口鼻,沿着學校指定樓梯口快速前進,有序撤離到學校操場的安全地帶。班長隨即清點人數,並向總指揮於偉玲匯報安全撤離人數,整個過程緊張有序、實用性強,收到了預期效果。

疏散演練結束後,校長許宏振對此次安全疏散演練活動進行了細緻的總結,強調了逃生演練中值得注意的問題。副指揮張廣建講解火災緊急安全逃生知識和如何使用滅火器滅火,新入職老師和部分學生進行了實際滅火練習。

此次消防安全疏散演練,增強了師生們的安全意識和自救能力,以及在突發性災害發生時的安全防範應對能力,逃生能力,使學生們樹立起以「安全」為主的自我保護意識。

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參考文獻

  1. 山東省昌樂二中課堂教學模式,道客巴巴,2013-09-23
  2. 小學生學習習慣養成教育,搜狐,2019-09-13