薊縣上倉鎮中心小學檢視原始碼討論檢視歷史

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薊縣上倉鎮中心小學2004年被評為縣級「貫徹落實中小學生日常行為規範示範校」，2005年獲縣級「雙課間」評比二等獎，2006年被評為市級「素質教育示範校」先後有20多篇論文獲市、縣級獎勵，有4幅美術作品獲縣級獎勵。

學校概述

上倉鎮中心小學，占地面積14畝，建築面積2092平方米，在校生399人，教師22人，均大專以上學歷，其中大本學歷1人。

學校榮譽

學校2004年被評為縣級「貫徹落實中小學生日常行為規範示範校」，2005年獲縣級「雙課間」評比二等獎，2006年被評為市級「素質教育示範校」先後有20多篇論文獲市、縣級獎勵，有4幅美術作品獲縣級獎勵。

閱讀教育

閱讀教育所謂閱讀教育，就是通過閱讀提高兒童整體素質的一種教育。閱讀教育把閱讀稱為「終身學習的基礎，基礎教育的靈魂」，強調閱讀能力形成得越早越好。重點研究了韻語教學，其核心是培養閱讀能力和習慣，取得了顯著成果，在全國有很大影響。「韻語教學研究與實驗」被列為國家「十五」教育科研規劃課題。在此基礎上，我們又進行深入研究，發展為「閱讀教育研究與實驗」，實施素質教育，必須首先提高教師素質。教師的素質如何才能提高，教師的觀念如何才能轉變，先進教育理念從哪裡來？ 通過多年的研究與實踐證明，組織教師讀書是最好的辦法。閱讀教育專著、名著是一線教師接受繼續教育的最便捷的方式，是提高教師素質的有效途徑，閱讀也是培養學生整體素質的有效途徑。於是，我們提出了開展「閱讀教育」的理念。強調「閱讀、閱讀、再閱讀！」