西湖鎮中心學校檢視原始碼討論檢視歷史

來自 站酷網 的圖片

西湖鎮中心學校創辦於1968年，初名為華佗中學，校址在華佗村申寨，1996年，成立西湖鎮教育辦公室，大田鎮中和華佗中學合併，更名為西湖鎮中，遷移至湯莊村宋莊（現址）。2004年9月更名為西湖鎮中心學校。學校占地面積105.4畝，校舍面積9503平方米，綠地面積2800平方米，運動場面積5000平方米。每一寸土地都充滿了生機與活力，成為孩子們放飛夢想、起航未來的港灣。

學校簡介

中心學校下轄5所公辦小學，8所公民辦幼兒園，全鎮在職教師160人，其中研究生學歷2人，本科學歷125人，高級教師15人，省級優秀教師1人，市級優秀教師6人、市級骨幹教師3人、市級教壇新星3人、區級骨幹教師7人；區級學科帶頭人2人。

辦學歷史

西湖鎮中心學校位於阜陽城西約十五公里處，坐落在潁州西湖名勝風景區西岸，緊鄰345國道，交通便利，風景優美，環境怡人。

學校創辦於1968年，初名為華佗中學，校址在華佗村申寨，1996年，成立西湖鎮教育辦公室，大田鎮中和華佗中學合併，更名為西湖鎮中，遷移至湯莊村宋莊（現址）。2004年9月更名為西湖鎮中心學校。學校占地面積105.4畝，校舍面積9503平方米，綠地面積2800平方米，運動場面積5000平方米。每一寸土地都充滿了生機與活力，成為孩子們放飛夢想、起航未來的港灣。目前，中心學校下轄5所公辦小學，8所公民辦幼兒園，全鎮在職教師160人，其中研究生學歷2人，本科學歷125人，高級教師15人，省級優秀教師1人，市級優秀教師6人、市級骨幹教師3人、市級教壇新星3人、區級骨幹教師7人；區級學科帶頭人2人。

辦學理念

學校積極踐行「12345」辦學模式：秉承一個理念（讓教師得到發展，讓學生獲得成功）；深化兩個創建（創建特色學校，創建區域名校）；把握三個培養（為誰培養人，培養什麼人，怎樣培養人）；立足四新目標：（建設新課堂，塑造新教師，打造新學校，培養新學生）；落實五項措施（加強黨建引領，規劃學校發展；強化師德修養，促進教師成長；領導課程教學，打造高效課堂；提升校園文化，構建環境與人；踐行素質教育，教會學生做人）。堅決貫徹黨的教育方針，五育並舉，落實立德樹人根本任務，教育教學水平不斷提升。

學校發展

學校占地面積8000多平方米，校舍總面積9503平方米，其中教學用房面積5775平方米。現有12個教學班，在校學生588人。學校有圖書15000多冊，生均達到25冊。實驗室、圖書室、閱覽室、媒多體教室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室、手工製作室、留守兒童活動室等一應俱全。我校現有教職工45人。我校依託鄉村少年宮走出了一條農村中學辦學特色。有30多位教師擔任各興趣小組輔導。西湖鎮鄉村少年宮結合學校實際情況主要開設的項目有經典誦讀、音樂、書法、舞蹈、器樂、繪畫、手工製作（泥塑、剪紙）、棋類（象棋、圍棋、五子棋）、球類（乒乓球、羽毛球、籃球）、科技製作等多項特色項目。

質量立校

近年來阜陽市西湖鎮中心學校形成了以鄉村學校少年宮為依託，輻射全鎮未成年人的活動基地。

校內外結合的師資隊伍，確保了各項活動的正常開展，我校少年宮活動與教育教學密切配合，與學生興趣小組活動相結合，與陽光體育活動和課外活動相結合，與「我們的節日」等重大節日活動相結合，並通過校園藝術節、讀書月、運動會、書畫比賽、歌詠比賽等活動形式為孩子打造更多才藝展示的平台。我鎮鄉村少年宮已打造成型一批諸如：「剪紙藝術社團」、「腰鼓舞蹈隊」、「國畫特色班」「科技班」「書法班」等活動品牌，受到省、市、區領導的肯定和社會家長的好評。我校鄉村少年宮立足本校、輻射周邊，堅持公益性原則，免費對全鎮未成年人開放，形成了以鄉村少年宮為依託，輻射全鎮未成年人的活動基地。

學校方針

以團、隊活動為主陣地，全面樹立青少年社會主義核心價值觀教育。西湖鎮中心學校充分發揮共青團、少先隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭做文明教師、爭創文明班級、爭建文明校園活動，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學校師生的精神面貌發生了可喜的變化。我們嚴格執行升國旗制度，每周推薦一個優秀班級代表在國旗下講話，使全體師生在每周一次的升旗儀式中受到教育和薰陶，培養他們愛班、愛校、愛家、愛國的情感。加強學生《行為規範》、《中小學生守則》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到思品課和班隊活動中，滲透到各科教學、各種課外活動中，堅持從嚴、從實、從細，做到經常抓，抓經常，使學生養成良好的行為習慣。以共青團、少先隊為主陣地，以「五愛」為內容，利用學雷鋒活動月、青少年志願者活動日、國慶節等重大節日開展德育活動，以養成教育為重點，培養學生良好的行為習慣，對學生加強知法守法教育，促進道德品質和科學文化素質齊頭並進。尤其是我們開展的雛鷹中隊「五項競賽、四項監督」爭章奪旗活動，已成為潁州區農村少先隊工作響亮亮的品牌活動，多次受到了團市委、團區委和教育局的表揚。

現代化教育

以現代化教育技術應用為突破口，促進鄉村教研、教學水平提升。我們十分重視現代教育技術在教育教學中的應用，除認真做好班班通、空中課堂工作外，我們還做好省資源平台的師生註冊，鼓勵教師參加各種電教評比活動，在一師一優課、微課比賽中教師100%參加。同時還邀請市電教館為我鎮三位老師錄製課例，參加全國課例大賽，在農村學校缺乏骨幹教師和專家努力的情況下，我們以現代化教育技術應用為突破口，促進全鎮教研、教學水平提升。

學校政策

以教育精準扶貧為抓手，助力社會公平和諧。精準扶貧是實現我國全面小康社會的重大戰略部署，教育精準扶貧是聯繫學校、家庭、社會的一件大事。我們在教育精準扶貧中主要做到：一是宣傳好政策，我們通過家訪、張貼宣傳材料、在集市上設立宣傳台等方式盡力讓教育扶貧政策家喻戶曉；二是制定方案，認真摸排。我們積極與鎮、村扶貧辦聯繫，走村入戶，做好摸底排查工作，及時完成了建檔立卡貧困戶家庭在校學生基礎信息調查採集工作；三是嚴格落實包保措施，做好精準扶貧在校生的動態管理，中心校班子包保到村，自然校校長、老師包保到生，針對每個在校貧困生實際困難制定出具體幫扶措施，確保每位貧困學生有人幫扶、措施到位，直至順利完成學業。學校在教育精準扶貧中所做的點滴工作也受到市、區領導和前來我市學習的望江縣教育系統領導的好評。學校認真貫徹執行有關教育的法律、法規、方針、政策，積極履行普及九年義務教育職責，努力規範辦學行為，遵循教育規律，優化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，不斷更新教育觀念，義務教育水平不斷提高。