規限與自由檢視原始碼討論檢視歷史

來自 孔夫子網 的圖片

《規限與自由》，副標題：基礎教育課程改革中的體育教師課程權力，出版社： 北京體育大學出版社，ISBN：9787564433840。

書籍是知識的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識才能使我們變成精神上堅強的、真正的、有理性的人。唯有這種人能真誠地熱愛人，尊重人的勞動，衷心地讚賞人類永不停息的偉大勞動所創造的最美好的成果。

內容簡介

本研究以「問題提出—概念界定—結構解析—□□回溯—現狀探析—問題解決」的邏輯主線，以系統論、現代權力理論以及權力制約理論作為理論基礎，以「結構主義—文化主義」作為研究範式，運用文獻綜述、問卷調查、訪談、數理統計等具體研究方法，在對中小學體育教師課程權力的□□考察以及現狀分析的基礎上得出以下結論：1.賦權予教師成為全球課程改革範圍內的大勢所趨。2.□□發展表明，自上而下的集權式賦權模式不利於課程改革的推進，自下而上「增能要權」的權力共有模式將成為體育教師課程權力的發展必然。3.宏觀層面的教師課程權力體制改進、學校課程制度建設、體育教師職業地位的提升等對體育教師的課程權力行使起到積極作用。4.中小學體育教師課程權力的有效運行直接關係到學生的健康全面發展、教師的自我實現和職業認同以及體育與健康課程的科學發展。5.國家、地方課程權力的有效下放、權力制衡下的制度保障以及提升以專業能力為基礎的體育教師的課程能力和體育教師課程自主意識的提升是解決當前時期中小學體育教師課程權力的不足與缺失以及課程權力失衡與放棄等問題的有效路徑。

作者介紹

莊斌，教育學博士，任教於山東師範大學體育學院。研究方向：學校體育學（體育課程與教學論）；主講《學校體育學》《體育概論》等本科生課程，《體育課程與教學論》《學校體育研究》等研究生課程。