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設計程序工業設計流程與方法

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《設計程序工業設計流程與方法》的結構是按實際授課需要組織的，作為工業產品設計流程與方法的教材，內容分成六章。第一章是理解工業設計。通過設計概念名稱的辨析和簡單介紹工業設計，搞清楚工業設計的概念和內容，使學習者對工業設計的工作內容和發展過程有個大致的了解和認識。另外還簡單介紹了從事這個專業應該具備怎樣的素質，便於學習者帶着問題有條不紊地去學習和提高。

基本內容

書名：設計程序工業設計流程與方法

出版社：天津大學出版社

頁數：140頁

開本：16

品牌：天津大學出版社

作者：李通

出版日期：2007年8月1日

語種：簡體中文

ISBN：9787561824955

內容簡介

《設計程序工業設計流程與方法》為現代藝術設計參考教程之一。

圖書目錄

寫在前面

第一章 理解工業設計

一、工業設計與產品創新的區別與聯繫

二、造型、產品造型與工業設計

三、關於工業設計

四、工業設計師的專業素質

第二章 關於工業新產品研發

一、工業新產品研發設計的種類

二、如何確立新產品研發設計項目

三、新產品研發設計的內容與流程

四、新產品研發流程的轉變

第三章 工業設計的元素

一、造型

二、人的感受

三、創造生活方式

四、人的情感需求

五、產品與使用環境的和諧

六、人機界面

七、產品的使用功能

八、產品的結構和工藝

九、觀念和文化

第四章 工業設計流程

一、設計工作的初始

二、如何定位設計概念

三、設計方案的展開

四、設計方案的優化

五、設計方案的深化

六、設計方案的完成

七、設計方案的評估

第五章 工業設計管理

一、關於設計管理

二、設計管理與工業設計管理

三、設計管理的內容

四、設計管理如何促進工業設計發展

五、工業設計管理者素質的培養

第六章 工業設計方法

一、理性設計方法

二、感性設計方法

三、綜合的商業化設計方法

四、把握設計趨勢

後記

參考文獻

後記

關於設計流程和方法的知識，從表面上看是比較容易學習和理解的。但是，通過幾年來對高年級專業設計課程的跟蹤調查和分析總結，發現很多學生對設計流程重感性設計而輕理性運用，導致不能通過真正理解、運用設計流程及方法，來加深對工業設計的理解和認識。有些學生在面對一個新的設計課題時，往往還是感到無從下手，或者是設計工作開始時熱情很高，深入設計的時候就感覺力不從心。通過分析總結還是在以下幾個方面出現了問題。一是出在對基礎知識、理論知識和專業知識的學習彼此孤立，沒能很好地結合起來並融會貫通，面對設計項目時就事論事，不能把所有的知識、技能、思維統籌在一個系統中，靈活應用在謝十過程中；二是對設計程序的學習從思想上重視不夠，導致不能正確理解設計，沒能有效利用設計流程及方法這個有力工具，導致設計工作開展時出現困難；三是急功近利的思想在作怪，注重結果而忽視科學嚴謹的方法。接觸專業課學習後不久，一旦通過信息渠道獲取相關知識和信息，就很容易崇拜和傾向於某種設計風格和設計方式，進而脫離實際地模仿。這樣極易形成個人在設計認識上的壁壘，使日後難以創新並形成自己的設計語言和風格。另外，那可能就是我們的教學問題了。我們都經歷過學生時代，都有相同的體會，那就是通過自身的體驗得來的經驗會刻骨銘心、終生難忘。學習的知識和經驗就遠不如自己總結的經驗記憶和理解深刻，往往聽多了還會產生逆反心理。以往這門課教學大多是老師講、學生聽的灌輸式，以傳授技能知識為主，缺乏啟發式、缺乏溝通研討，忽視培養學生的發現、分析和解決問題的能力和自學能力。雖然學習中教師—再強調實踐，但學生是按照被動接受的知識和技能經驗去實踐，常常理解和認識都不深刻，甚至隨着時間的流逝，學到的知識和技能也變得支離破碎，以至於學過了設計程序與方法後，過—段時間再有新的設計課題時，還是感到無從下手或力不從心。所以，在教學中要強調通過課題實踐，有目的地策劃、組織、引導學生進行分析和研究，在實踐設計項目中摸索並感悟設計的程序、方法和管理，讓學生經過思考，轉化為自身的知識。這樣，學生的學習狀態由過去被動接受轉變為主動汲取知識，能力得到了提高，同時也提高了學習的效果。因此，設計程序與方法是工業設計系統教學中重要的知識內容，伴以實踐是深入學習工業設計學科的必不可少的關鍵—步。因此，只有通過學習設計程序並應用於實踐，才能真正提高學生髮現問題、分析問題、提出問題、解決問題的能力，進而掌握產品設計的一般規律並培育自己的設計思想。本書採用了部分設計師的設計作品，由於條件所限無法及時與其聯繫，在此表示感謝，並保留其索取稿酬的權利。

序言

寫作本書的目的是了解和掌握產品設計工作流程和開展設計實踐的方法，加深對於工業設計概念和內容的理解，並通過具體的實踐練習，正確認識和把握設計前期、中期、後期這三個階段，關注設計管理對工業設計流程的影響，培養分析、研究和協作的意識，樹立創新思維，靈活運用設計程序、方法和設計管理知識來提高設計的實現能力和效率。

本書的結構是按實際授課需要組織的，作為工業產品設計流程與方法的教材，內容分成六章。第一章是理解工業設計。通過設計概念名稱的辨析和簡單介紹工業設計，搞清楚工業設計的概念和內容，使學習者對工業設計的工作內容和發展過程有個大致的了解和認識。另外還簡單介紹了從事這個專業應該具備怎樣的素質，便於學習者帶着問題有條不紊地去學習和提高。

第二章介紹工業產品創新研發的內容及發展。工業設計是工業新產品研發的一個子系統，了解這部分內容，對於把握、認識工業設計有重要意義。同時，也為後邊章節的設計管理內容做好鋪墊。

第三章介紹工業產品設計的元素。通過對這些設計元素的了解，加深對工業設計工作性質的理解，以便在設計實踐中能夠合理運用這些元素進行設計。

第四章介紹工業設計流程。從工業設計的一般規律，介紹產品開發項目從如何確立、制定計劃、市場調研與分析、開始設計、設計展開、優化設計、深入設計到完成設計的工作環節和內容，以此來了解和掌握工業設計的工作內容。

第五章介紹設計管理知識。設計流程本身就是對設計進行管理的產物，學習設計管理可以站在更高的角度全面審視和認識工業設計的工作內容，並提高設計效率和成功率。認清專業學習和研究的內容和方向，用設計管理知識指導工業設計實踐。

第六章介紹工業設計方法。通過學習和對設計方式、思維方法的了解和靈活運用，來提高設計的效果。

工業設計的概念和內容在不斷延展和變化，隨着時代的發展和科學技術的進步，不同時期、不同國家的人們對工業設計的認識和理解及側重有所區別。工業設計的設計流程和方法雖然具有—般規律，但解決不了工業設計工作的所有問題。

我們總結和提供給學生關於工業設計的這些知識不是目的，旨在拋磚引玉，引導學生通過對這些知識的學習，建立起研究意識，樹立正確的設計思想，並培育自己的設計個性，將來在面對新問題的時候，懂得如何進行學習和思考，並具有研究、解決問題的專業素養，這才是我們工業設計教育的初衷。