詩歌貴在真情和真心(張靜)檢視原始碼討論檢視歷史
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《詩歌貴在真情和真心》是中國當代作家張靜寫的散文。
作品欣賞
詩歌貴在真情和真心
——景自衛詩集《歲月如歌》讀札
偶爾在網媒上讀到景老師的詩，也不甚為意。及至讀了他的詩集《歲月如歌》，方真切感受到他詩歌的魅力，詩歌以其濃烈的真情和真心吸引我、打動我，感染我。
詩人踱步於歲月的石徑上，心中有着抹不去的千般思緒萬般感觸。他用筆寫自己熟悉的人和事，涉及的內容非常廣泛，思鄉之愁，懷親之悲，抒懷之慨，喜兒之樂，嘆愛之殤，念友之淒，詠景之美，描物之趣等等，在他的詩中都有呈現。讀他的詩，仿若能看到他的身影，聽到他的聲音，讀到他的娓娓心語。他的人生經歷，內心情感，思想境界，都從字裡行間體現出來。
01思鄉之愁
情感是景老師詩歌的靈魂與生命。在《醉了鄉愁》里，詩人回憶：
「媽媽醃製的小菜
和我手中的米粥
把我的飢餓甜透
衣服上的補丁
是一幅絕妙的寫意畫
美好亦不再是祈求 「
小菜、米粥、補丁，詩人通過刻畫這些生活細節，把對母親的深切思念，淋漓盡致的表達了出來。母親的愛有多溫暖，思鄉的愁就有多濃重。時間悄悄爬上額頭，來自異鄉工作生活的壓力，還有壯志未酬的遺憾，讓人的心靈真想回歸故鄉母親的懷抱。可都市忙碌的生活又讓人身不由己，歸鄉不得，這種漂泊無依的鄉愁，真讓人有想流淚的衝動。
每個詩人背後都有一個故鄉，詩人背后土地的存在，支撐着詩人的寫作，詩人的心靈離不開那片土地，詩人的精神根底在那裡。《遠去的時光》這首詩中，詩人又一次表達了對故鄉熱烈的愛戀。田野，小溪，果園，盛開的梨花，鍾情的姑娘，滋養生命的老井，貪吃的打棗少年，父親冬天在牆角用乾柴升起的火堆，母親冬夜趕製的新衣和新鞋，甚至於大娘的愚昧，鄉鄰粗野的罵聲，小夥伴們的惡作劇，在詩人心裡，都無比溫暖而親熱。
這首詩與其說是詩人對歲月的緬懷，不如說是詩人對思念家鄉在精神上的自我救贖。景老師的生活和寫作，一直都在恢復「故鄉」和「心」之間的親密關係。故鄉的精華，是需要細緻的心靈來感應的，景老師的思鄉詩，寫人、寫事、寫景、寫物都不厭其細，讀者從他細緻的描寫中，感受他詩歌的重量——「真情和真心」的重量。
02懷親之悲
親情是俗世生活中重要的情感元素，景老師的詩歌中有不少描寫親情的詩歌，總體上看,抒寫親情之悲的詩歌多於親情之樂的抒寫。這些親情悲詩直抒胸臆，深切表達了詩人對親人的思念與懷戀。《凌晨一點》裡面，詩人坐在深夜疾駛的火車上，想到有年父親來異鄉看他的情景：
「他坐了兩天一夜的火車來看我
帶給我母親炒的花生和家鄉的黃酒
得知他一路沒吃一點東西
我心疼地問他為什麼
他說
思念已脹疼他的內心
他沒有感到飢餓
父親
想你的今夜
思念也脹疼了我「
平淡真切的詩句，細微的生活畫面，表達出來的感情卻強烈而濃郁。特別是「脹疼」這個動詞，極具感染力，父親對兒子深情的愛，以及兒子對父親深切的思念，都表現的酣暢淋漓，取得動人心魄的藝術效果。
《母親忘了我是誰》
母親躺在病床上
靜靜地看着我
眼睛像幼兒般天真純淨
有時還衝我微笑
但你要問她我是誰
她總會把我的名字說錯
相信有一天
她還能對我說
娘咋能不認識你
並輕聲叫出我的乳名
辛苦一生的母親老了，可到晚年安享天倫之樂的時候了，母親卻病了，甚至於痴呆了，連最親愛的兒子也不認識了。詩人用素樸、平靜、隱忍、傷感的筆觸抒寫着人類無法違背的自然規律，抒寫着親情世界裡因為生老病死所帶來的無可避免的切膚之痛，抒寫着對母親深摯的愛，從中體現了詩人與母親相生相惜的基本情感內涵，以及作為消減對現實無奈和內心憂鬱痛苦的深層情感內涵。
03 抒懷之慨
詩人大都是敏感的，多情的，面對壓力、焦慮、孤獨、迷茫、彷徨等情緒，詩人常借詩抒發心中感慨。
這樣的詩歌有很多，如《命運》這首詩精短卻引人共鳴：
一些樹被五花大綁搬了新家
我看着它們被修剪的樹身
突然有些心驚
我多像那棵被移植的樹
被生活五花大綁
卻不知身往何處
「被生活五花大綁，卻不知身往何處」，這滲透詩人情感汁液的句子，沒有聲嘶力竭的呼喊，卻是如此怵目驚心，讓人從中感受到詩人對命運多艱無力掌控的深深慨嘆。
這樣的慨嘆何止只是詩人有，凡俗的我們，哪個不是滿腦子裝着工作、賺錢、養孩子、還貸款，陪父母，我們就像一台不能停轉的機器，生活中一不留神就被身邊的鐮刀割了一下，被割韭菜不可怕，可怕的是割的不明不白。越年長，越發現生活中無處不是利益交換，純粹的關係仿佛沒有了。我們被生活綁架，被名利包圍，被愛情遺忘，在那些我們無法察覺的角落，黑暗和陰影都會讓人在某些時刻感到絕望，就像一條溺水的魚，在無盡的黑洞裡，難以呼吸，難以呼喊，難以逃離，不知身往何處，好似靈魂離開了肉體，只剩下空蕩蕩的軀殼，沉入幽深的海底。
在世俗生活的追逐中，我們長大、成熟、變老，痛苦着，堅持着，奮鬥着，也被迫深愛着把自己五花大綁的生活……
04詠景之美
不管生活有怎樣的負累，在面對自然之美時，詩人總可以在一瞬間忘記塵世的煩憂。詩人用細膩的筆觸描繪靜謐的鄉村、悠閒的田野、自然界的風霜雨雪，謳歌自然之美，藉以表達對寧靜平和生活的喜愛和嚮往。詩人筆下的自然景物都融入了主觀情愫，或借景抒情，或情景交融。
來看這首《春日午後》：
時光休閒
咖啡的香味略遜於愛情
花喜鵲在淺水中洗着身子
濺起的水珠擦亮它的今生
柳樹的枝條還過於纖細
無法承受太多的熱情
風的細語搖曳生姿
在我耳邊唱着眠歌
不時傳來的汽笛聲奔跑着走進春天深處
傳遞着不能漠視的人生喧譁
一個空曠的路邊廣場
適合停下匆忙的腳步
我想睡在這春日午後
睡在這春暖花開的人間
該詩用清潤平實的言辭，描畫了一幅由咖啡香味、花喜鵲、飄拂的柳條、春風細語、汽笛聲聲、空曠清靜的廣場組成的春日午後美景圖，清新、閒適、恬淡，充滿詩情畫意。全詩動靜結合，分別從感覺、視覺、聽覺、感受方面，寫自己獨特的生活體驗。全詩因象得趣，因景生情，寄託着詩人對怡然自得生活的喜愛和嚮往：我想睡在這春日午後/睡在這春暖花開的人間。詩歌至此完成了思緒和情感的升華，結構上承轉圓熟，有渾然一體之感，起到了良好的藝術表達效果。
景老師其它題材的詩歌，或喜、或憂、或無奈、或鬱憤，都寫得細膩含蓄，情真意切。透過詩人心理和情感的微妙變化，感受他善感多情的詩心，隨詩人一起觸發、思索、感悟人生。
景老師的詩，不以時尚的撕裂語言吸引眼球，不以哲學化深不可測的方式故作高卓，而是以含蓄蘊藉、曲徑通幽的方式委婉地傳遞真情和真心。這種真情真心讓詩友倍感親近，強烈地引發出情緒的同頻和情感的共鳴，同時也增強了詩的意蘊和韻味。
詩歌是關乎靈魂和心靈的藝術，好的詩歌作品，大都來自詩人生命最隱秘的地方。景老師在其詩歌創作中，將自己精神和生命的體驗，以一種真誠和單純的方式予以呈現，在這種真誠和單純中，我們感受到詩人對愛、溫暖、善良和美好人間情愫的沉迷和熱愛。
也許是景老師的人生經歷比較豐富的原因，不管是詩歌中的惜春傷秋，或是渲染離愁，或是寄託相思，或是感傷世事，其意象和表情都極為豐盛，能從中看到他經歷過什麼，遇到過怎樣的坎。加之景老師勤奮的閱讀和寫作，他的詩在無形中形成了獨有的品質和氣象。
然而詩途漫漫，儘管景老師在新詩創作中已有所成，但還要不斷超越自我，最好的詩肯定是他心裡正在醞釀中的那一篇。[1]