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《課程教材教學研究》是雲南省教育科學研究院、雲南師範大學主辦的期刊。

該期刊本着為教育教學服務的思想，致力於研究基礎教育發展與改革的實踐問題，及時反映教育教學改革與科研的成果。

期刊欄目

《課程教材教學研究》的欄目有自然、英語、思想品德、社會等。

注意事項

經核實課程教材教學研究在其主辦方雲南課程教材教學研究雜誌社、雲南師範大學網站並未發布稿約和相關徵稿信息，請直接與期刊聯繫，以免上當受騙。

雜誌特色

1.來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處註明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不註明。

2.論文摘要儘量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規範性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。

4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請註明基金項目各稱及編號。

6.論文投到本刊編輯部後，作者順序、作者工作單位不得更改。

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