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霍瑞思·曼是美國教育家與政治家。曾於布朗大學學習。畢業後學習法學，並被選人州立法機構。任州教育部長時積極支持教育改革，認為在民主社會中，教育應該免費、普及、不實行區別性待遇的政策並採用訓練有素的職業教師。 霍瑞思·曼認為公共教育是傳授兒童責任感與道德的最佳方法。他積極促進公共學校的發展，並獲得了部分支持社會改革的人們，特別是輝格黨，的支持。霍瑞思·曼對於師範學校的重視更是引起了許多州的州政府的關注。因為他對於美國公立學校發展的先驅性的貢獻，他被許多歷史學家譽為"美國公共教育之父"。

霍瑞思·曼
原圖鏈接來自百度圖片
出生	1796年5月4日 馬薩諸塞州 富蘭克林
逝世	1859年8月2日
國籍	美國
別名	賀拉斯·曼;霍勒斯·曼
職業	教育家，政治家
知名於	美國公立學校發展的先驅之一

目錄

1、教育簡史

2、立法機構

3、婚姻

4、教育改革

5、影響與評價

6、主要作品

教育簡史

霍瑞思·曼於1796年5月4日誕生於馬薩諸塞州的富蘭克林鎮。 家境的貧寒使得霍瑞思·曼從小就懂得自立的重要性。 在他10歲至20歲的時間裡，霍瑞思·曼所受到的正規教育的時間相當有限。不過，霍瑞思·曼利用富蘭克林鎮的圖書館勤奮自修，在20歲時被錄取到了布朗大學，並與三年後以最優秀的班級成績從布朗大學畢業。畢業後，霍瑞思·曼曾在不同的地方學習法律。

立法機構

1827年，霍瑞思·曼被選入馬薩諸塞州的州立法機構任職。在州立法機構任職期間，霍瑞思·曼積極推行公共教育制度，並支持立法以控制社會中的賭博等不良行為。霍瑞思·曼還通過個人的努力於馬薩諸塞州伍斯特建立了一個精神療養院(lunatic asylum)，並支持基礎設施的建設工程。

婚姻

1830年，霍瑞思·曼與夏洛特·梅斯(Charlotte Messer)結婚。夏洛特兩年之後病逝，賀拉斯·曼對此一直懷着沉痛的心情。

霍瑞思·曼後來與泰勒·皮博迪(Tyler Peabody)結婚。

教育改革

1837年，霍瑞思·曼被任命為馬薩諸塞州教育局的秘書。從此，霍瑞思·曼將自己的絕大部分精力都投入到了教育事業中來。霍瑞思·曼為教育事業投入了許多的心血，經常將一些教師們召集在一起討論教育事務，並發表了許多支持公共教育的演講。他還曾到馬薩諸塞州的許多所學校參觀，並公布了一些學校的年度報告，獲得了廣泛的關注。

1838年，霍瑞思·曼創立了《公立學校周刊》(《Common School Journal》)。在此雜誌中有相當一些內容是有關公立學校的不足之處的。在這周刊里，他提出了六點有關公共教育的原則:

(1)公立學校不應該再繼續無知;

(2)公立學校應該由一些有意願的公共機構來支付費用、管理和維護;

(3)由來自不同種族文化背景的學生們組成的學校能提供最好的公立教育;

(4)公立教育必須是非歧視性的;

(5)自由社會的精神、方式與紀律應滲透在公共教育之中;

(6)教學過程應該由能夠勝任的職業教師參與;

1843年，霍瑞思·曼前往歐洲拜訪一些學校，並在返回美國後出版了一份有關他歐洲之行的報告。在霍瑞思·曼在歐洲的那段時間裡，普魯士的教育系統給他帶來了較多的啟示。1852年，霍瑞思·曼支持在馬薩諸塞州採用普魯士的教育系統。不久後，紐約州州長在12所學校開始試用同樣的教育系統，以響應霍瑞思·曼提倡的教育改革。

霍瑞思·曼希望通過將來自不同背景的孩子們集合在一起，為孩子們提供共同的教育。他相信公共教育能夠給予有困難的家庭的孩子們更多教育機會，並使得社會更公平。霍瑞思·曼還相信公立學校的意義不僅在於傳授孩子們更多學識，更在於幫助孩子們樹立價值觀和道德觀，成為更遵守規矩更具備責任感的公民。此外，賀拉斯·曼還積極推動師範學校的建立 ，並將師範學校的主要對象定為婦女。[2] 這給予了當時在工作環境中作用有限的婦女許多的機遇。

霍瑞思·曼提倡的不分派系的教育原則在當時得到了許多批評與抨擊。不過儘管如此，他仍然為馬薩諸塞州公共教育的萌芽起到了巨大的直接推動作用，進而間接促使美國其他州的教育改革發展。因為霍瑞思·曼對於美國公共教育發展的先驅性作用，他時常被譽為"美國公共教育之父"。

影響與評價

絕大多數的歷史學家都視霍瑞思·曼為美國南北戰爭之前最重要的教育改革家。因為霍瑞思·曼重視教育的公平性，一些人批評他不重視對於頂尖學生的培養。不過儘管有許多批評他的聲音，賀拉斯·曼仍然為美國公共學校的發展、師資的培養以及教學模式的改革作出了先驅性的貢獻。

為了紀念霍瑞思·曼對於美國公共教育發展的傑出貢獻，霍瑞思·曼的雕像被立在了馬薩諸塞州州政府大樓前，與丹尼爾·韋伯斯特(Daniel Webster)的塑像並立。美國很多所教育機構也使用霍瑞思·曼的名字以紀念他的成就。美國郵政局還於1940年出版了以霍瑞思·曼的肖像為主題的郵票。

主要作品

《A Few Thoughts for a Young Man》(1850)

《Slavery: Letters and Speeches》(1851)

《Powers and Duties of Woman》(1853)

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