追憶我的母親(孫國強)檢視原始碼討論檢視歷史
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《追憶我的母親》是中國當代作家孫國強寫的散文。
作品欣賞
追憶我的母親
母愛的偉大毋庸置疑，我的母親是一位非常慈祥但又特別善良真誠的人民教師，她對事業的執着，追求理想的信念和對工作忘我的精神，以及對「大愛無疆」的深層理解，用博愛之心和行動取得人們的尊重和信賴，她那以教育為重的宗旨理念，在平凡的人生中，憑着心中的愛，做到了不可複製的成功。從細微處時刻鼓勵着我成長的腳步，她一生的奉獻精神凝結着多少辛酸和疾苦，使我記憶深刻，終生難忘！
母親去世已23年多了，終年78歲。她去世時有人寫的輓聯：上聯是：為人師桃李滿天下，下聯是：做母親後輩蒙光輝！真實地反映了對母親的尊重和評價。在這新年到來之際，更加使我回想起母親的高貴品德和為人處事的修養，以及我在母親的呵護下曾經走過的歲月，母親給予我的溫暖和快樂。
我的母親祖藉是江西省南昌市，從小就隨姥爺、姥姥來到了濟南，後來又去了淄博市的博山區直至去世。她在濟南從上小學開始，最後畢業於山東省立第一女子師範學校，她的學歷在那個年代女性中可以說是風毛麟角，正是她的學識和修養讓我們兄弟姐妹從小就受益非淺。
1951年母親參加了博山區人民銀行社會招聘，憑着優秀的成績而被錄用，但是由於很多原因，耽誤了報到時間，所以，失去了到銀行工作的機會。後來經過努力加入了教師隊伍。從我記事開始，母親就是當時很受人們尊敬的人民教師。
那是1958年全國大煉鋼鐵期間，她在街道大食堂義務做飯，接觸的人比較多，了解到很多孩子不識字，參加工作了還是文盲，全家人沒有一個識字的，影響了人們的正常工作和生活，也對祖國建設帶來極大的影響。有些家庭的幾個孩子沒有一個上過學的，原因是當時的孩子較多，公立學校承受能力有限，牽扯到一是教室太少，二是師資力量缺乏，三是政府劃撥的經費有限所導致，致使很多父母都顯得無奈，所以放棄了孩子上學的機會，看到很多孩子得不到吸取文化知識的機會，怎能成為對國家建設的有用人才，當時她心急如焚。
為了解決這些孩子的上學問題，她經過再三思考，認為自己是師範類學校畢業的，與教育專業對口，又在鄉村小學當過幾年的代課老師，具有一定的教學經驗，何不發揮一下專業特長，為教育事業出點力呢？憑藉對社會和學生負責的精神及執着的信念，於是找上級主管部門領導反映情況，並提出申請，自報奮勇地承擔起成立民辦小學的重要任務，經過多次請求和找有關部門協調，她這種鍥而不捨的精神，得到主管部門的支持。
為儘早把學校建成，她想盡一切辦法，排除各種困難，經歷了許多曲折和挫折。因為民辦學校政府不出資，只是管理，其他問題都要靠自己想辦法解決，如：手續要齊全的問題，教育部門立項後，才能有資質進行教課，學生課本才能例入計劃，而且要找教室、校園，還要聘請授課老師，解決經費及桌、椅和辦公設施等等，實在是舉步維艱。
在組建學校工作中，特別是教室的問題，都是租用的民房，那時候博山都是四合院，這個院子一個教室，那個院子一個教室，一個學校分在十幾個居民院裡，沒有課桌就用磚頭砌成兩個跺子，上面放一塊門板或者床板等，坐位讓學生自己從家裡帶，教學用的教杆用樹枝代替，黑板是用水泥抹牆面，然後刷上點煙灰……。在極端簡陋的環境中堅持辦學初衷，面對師資力量不足，她走東家串西家尋找有一定文化知識和素質的老師，因為工資太低很多人不願意干，她就一次次的上門做工作，講述辦學的重要性和必要性。面對這種狀況她以忘我的姿態面對各種困難和壓力，在上級主管部門領導及家長們和社會各個方面的支持與幫助下，終於成功地建起了博山區為數不多的民辦小學，（博山區稅務街民辦小學）她自己既是校長管理學校的行政事務，又兼班主任老師，還要承擔繁重的家庭責任。
建校初期，因為經費不足，通過社會集資、借款等方式籌集，她每個月的工資只有7元錢，為了學校正常運轉，在經費有限的情況下，她有時都主動不要工資，把有限的資金用於學校建設，處處以身作則，一心撲在學校建設和教育事業中。學校規模從建校初期的只有20多個學生，逐步發展為有近千名學生的中等小學，隨着每年一批批的畢業生的輸送，受到上級主管部門的好評和學生家長們的熱情讚譽，學校也有了自己的正規校園，師資力量不斷壯大，後來與公立學校合併，加入了正式編制的教師隊伍，她很有成就感和自豪感，更加堅定了繼續辦好教育的信心，也成了我們的驕傲，當時我們在外邊遇到什麼困難或者家中需要什麼幫助，很多不認識、不熟悉的人聽說後都會無私的給予幫助，這也是母親默默的付出留下了深刻的影響，給我們帶來的正能量，受到社會認可的感覺，也更深刻地體會到了「大愛無疆」的含義！她這種為教育事業忘我的精神一直在影響着我們兄弟姐妹。
她把助人為樂作為自己生活的重要部分。不管是學生還是教師，只要有困難求助，她都義無反顧地去幫助解決。有些學生家庭困難繳不起學費就給他減免，還時常自費給他們買學習用品等。在看到年輕的老師沒組建家庭，就千方百計地物色合適的人選給他們介紹對象。學校有一個女教師是外地人，丈夫也在外地工作，一個人很孤單，懷孕後流產，也是母親陪伴她住了好多天院，並給她買營養品等，一直到出院後還經常去她的宿舍看望慰問，她的一舉一動感動了周邊的教師，也逐步地穩定了教師隊伍。後來，這位女老師為了表示感謝之情，寫了一封感謝信，想交給主管部門，被母親壓了下來，說這是應該做的事情，不值得表揚，這封信我小的時候在家裡衣箱下面見到過，後來這位女老師主動要與母親結拜為乾姐妹，以示感恩之誼，確實使人感動。
她一個人既擔負着學校的一切事務，又要照顧我們兄弟姐妹五個人的生活起居，兩副重擔壓在她身上，但她依然堅持自己的信念和夢想，用愛心默默地去做好份內的事情，從不後悔。因父親在外地工作，一年只有一次探親假，平時我們的生活、學習等等一切都要靠母親去解決和處理，所以她的家務壓力也很大。
那時候家庭生活很困難，父親每月工資收入很低，寄回家15—20元生活費，加上母親的那點微薄工資供六口人生活，平均每人每月的生活費不足5元，那日子過的可想而知。在無奈的情況下，為了讓我們5個能夠健康地生活和成長，她把所有的嫁妝逐漸地幾乎賣了個乾淨，每當賣一件嫁狀看到母親那難過的樣子，我們也感到依依不捨，會有幾天不太適應，總還在想那陪伴我們度過時光的家具，後來像睡覺的床和學習用的桌子這些必須的家具也是把好的賣掉，然後再換成差的，用差價來彌補生活開支，這樣才使我們能吃上飯、穿上衣、上得了學，並能夠堅強地生活下去，且逐漸長大成人。
記得小時候母親經常上班很早，但回家很晚，下班後要等其他老師都回家了，她最後一個鎖門離開學校，她是在盡校長和教師的職責。下班和晚飯後為了提高教學質量，不讓一個學生掉隊，經常利用業餘時間把學習差一些的學生組織起來進行補課，還要根據學生的學習及表現情況進行家訪，向學生家長介紹孩子的表現等，與家長溝通交流，共同把學生的教育、培養管理好，對於有些家長下班很晚且年齡較小的學生當成自己的孩子，將他們帶回我們家指導他們完成作業，吃過晚飯後再把他們送回去，並與家長交待好情況後再離開，使很多家長深受感動。
有時候家訪很晚才能回家，等我半夜醒來後，發現母親還在燈下不是批改作業，就是縫補衣服，甚至一直到天亮。因為體諒母親的辛苦，為了減輕母親的負擔，我們從小就學會做飯，自己洗、補衣服等力所能及的家務，及早地體會到了人間的苦與甜，促使我們成熟地更快一些。
生活困難時期，因為沒有糧食吃，她經常餓着肚子工作，有時候喝點淡鹽水，致使身體逐漸虛弱，那時候我太小不懂事，看到她的雙腿輕輕一按就會出現深陷的小渦，聽鄰居說這是缺乏營養而導致的腎功能下降，嚴重的會造成腎衰竭危機生命，像這種情況社會上存在很多，政府為了減少這些症狀，體恤人們的健康，對於出現水腫現象的患者，每月供應半斤糠麩餅進行特殊照顧，可她領來後自己不捨得吃，分給我們當點心，雖然每人一片，當時吃着像過年一樣的高興，哪裡知道這是政府給予她的救命糧，是國家對因災害而生病百姓的關心和關愛。
文革時期，她也因為家庭原因遭到衝擊，挨過批鬥、寫過檢查、參加過集訓班，工宣隊接管學校後，她的職務自然被取消。記得有一次天很晚了，還不見母親回家，我就去學校找她，看到她用胳膊夾着手電筒，照着學校牆面上有關她和學校管理方面的大字報，用筆記本在抄寫，我問她抄這些東西幹啥？她說「白天學校工宣隊領導怕以後報復不讓抄，我就下班後抄下來，對以後做人做事以及學校管理工作都有好處」，並用主席的話說「有則改之 、無則加勉 」嗎？她這是為了以後改進工作和管理積聚更多能量，並語重心長地對我說，你以後也要這樣做，要對得起良心才行。
每逢星期天母親總是天不亮就開始攤煎餅，基本上要坐在爐旁大半天才能攤完，因為要攤好一周的量，才能吃到下周六，不然的話就要斷頓了。在這樣艱苦的環境下，母親用愛心硬是撐着把我們兄妹5個養大成人，逐步走上工作崗位，成家立業。可是她老人家由於常年操勞過度，身體已經越來越虛弱，最終積勞成疾早早的離開了我們。但是她那博愛的處世哲學和善良仁慈的人格修養，卻潛移默化地影響着我的人生軌跡和生活目標。
母親的一生充滿坎坷與艱辛，但也留下了很深地愛的腳印和痕跡。這只是我記憶中的一些片段，離她一生做好人、辦好事，勇於擔當的優秀事例相差甚遠。她熱愛教育事業，熱愛同事和學生，熱愛家人和朋友，唯獨不能很好地愛惜自己，從細微的小事窺見到了她內心深處的大愛。
她為基礎教育事業的發展兢兢業業、嘔心瀝血、給許多個家庭帶來幸福和快樂，培養出一批批對國家有用的人才，對社會、對家庭的貢獻和影響將永存我心底，母親的高貴品質和口碑及她那公而忘私、吃苦耐勞、先人後己的博愛精神永遠激勵着我們前行！[1]
作者簡介
孫國強，1956年出生，曾就職工商銀行淄博市分行，現巳退休。