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| 鄧實 |
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名：鄧實 字：秋枚 國籍：中國 出生地：廣東順德 出生日期：1877年 逝世日期;1951年 主要作品；《國粹學》 |
鄧實(1877~1951)字秋枚，別署枚子、野殘、雞鳴，風雨樓主，廣東順德人。1877年生於上海。五歲亡父，與弟鄧方(字秋門)相依為命。[1]
人物介紹
鄧實從青年起，便崇拜顧炎武，"喜為經世通今之學"。光緒二十八年(1902)創辦《政藝通報》，宣傳民主科學思想。後與黃節、章太炎、馬敘倫、劉師培等創立國學保存會、神州國光社，出版《風雨樓叢書》和《古學會刊》，主編《國粹學報》，在知識界產生過較大的影響。關心時局，"凡閱國內外月報、旬報、時報至百餘種，鈔輯成書"，至數百卷之多。弟兄二人，寒夜讀書，每及"當世之故"，常慷慨悲歌，飲酒起舞，期期以報國自許。
19歲南歸，游廣東經學名家簡朝亮草堂。庚子後，痛感-無日，於1902年在上海創辦《政藝通報》，「其大旨則欲決植民權，以排斥-，為變政之根本。1905年發起成立國學保存會，刊行《國粹學報》，宣傳排滿革命，雖抗師命而不止。鄧實發表的學術文章並不多，擅長政論，《國漣保存論》、《國學真論》、《古學復興論》諸文，使之成就為國粹理論的主要構造者之一。鄧實以國粹派的組織者和理論家而聞名於時，柳亞子稱譽他「是了不起的人物」。[2]
當時歷史背景正是人們反對君權專制，嚮往民主自由的時候，鄧實先生借闡釋「國學」名稱，特地突出了國學之為國學是一種為天下國家的公學，而非為維護君主一人利益之私學。他梳理了歷史上「國學」向統治者屈服甚至獻媚的扭曲事例，也特地突出了那些腰杆挺直、有骨氣有個性的學者大師，他認為後者才代表真正的國學。國學，不應該沉迷富貴利祿、急功近名之見，而應該為獨立遠大之學。[3]
鄧實與國粹派
晚清時期，有一批知名的學者，以「研究國學，保存國粹」為口號，一邊進行學術研究，一邊從事政治與文化活動，在社會上贏得廣泛影響，被稱為「國粹派」。 國粹派有自己的專門組織：國學保存會；有專門的學術陣地：《國粹學報》；有固定的活動場所：上海四馬路老巡捕房東首惠福里；有比較周密的管理制度，如財務報告制度；有專門的藏書樓：上海四馬路老巡捕房東面辰字２４號；還曾經組織編寫《國學教科書》、《各省鄉土教科書》，刊刻《國粹叢書》、《國粹叢編》、《神州國光集》，辦國粹學堂、圖書館，等等，可以說是有聲有色，頗為熱鬧。它是一個組織管理工作做得比較好的學術流派。 國粹派的行政首腦是鄧實。
他早年就想着靠學問來報效國家。他想得最多的一個問題，就是如何使學問走出書齋，對國家和社會發揮實際效用。為此，他曾經創辦過一個叫做「湖海有用文會」的組織，專門「講求有用之文」。 要想使學問對國家有用，就必須向西方學習。所以，鄧實早年買了很多翻譯過來的外國書，在父親教導下，每日抄寫。抄書的過程中，他漸漸懂了一個道理：要想革除中國數千年以來的弊病，就必須「大采西政西藝之良者」，僅僅修修補補，是不行的。但是，他又發現，儘管西方國家目前非常強盛，但也存在許多毛病。所以，在採用西方列國「富強」之術、"與天下人士共奮於新政新藝之理"的時候，也不應該忘記本國傳統，並善於把二者結合起來。他說，15世紀是歐洲古學復興之世，20世紀則是亞洲古學復興之世。西學入華，使很多人感到吃驚，實際上西學與我國先秦諸子的思想大都相符。所以，"中法"和"西法"無所謂中西，無所謂新舊，只有把古今中外的制度學問「會而通之」，才能算得上是「通人」。 為實現自己溝通新舊中西、對國家有所實際貢獻的志願，鄧實主辦了兩個雜誌。1902年2月，在上海創辦《政藝通報》。1905年2月，又創辦《國粹學報》，是"國學保存會"的機關報。 鄧實說，他辦《政藝通報》的目的，是輸入歐洲的新知識，用來了解當時的外部世界，以博通中外政治、藝學，專門發明東西方政治大家、科學大家最新絕精的學理；辦《國粹學報》，則是為了發揮國學，以便了解中國古代歷史。兩個刊物加在一起，則是為了包羅古今，造成對國家有用的實際學問，以普及國學，表揚國光，感發人們的愛國心。歷史學家顧頡剛15歲的時候讀到《國粹學報》，曾經被深深吸引，從此思想發生變化，足見國粹派在當時的影響。 鄧實在編雜誌、寫文章的同時，做了許多行政管理和學術組織工作。為開辦國學保存會，他帶頭捐出開辦費三百元，還捐出藏書三千冊，各種雜誌一千冊。國學保存會藏書樓開辦伊始，就收集了五六萬卷藏書，基本上都是鄧實、黃節、劉師培三人捐獻的。
鄧實還籌備了每月的國學講習會，聘請劉師培等人為講師，並計劃把講稿編為《國學講義錄》，每月出一冊，用三年時間完成。 國學保存會積極做國學普及工作，編寫國學教科書，列入計劃，予以推行。編寫工作由劉師培任總編輯，鄧實任總參校。他們認為，編寫新式國學教科書是普及國學最重要的工作。因為，廢除科舉制度後，新式學堂應運而生，需要大量的教科書，而社會上流行的國學教科書，不是譯自日本，就是草率陋劣，沒有應用價值。國學保存會既然以保存國學為己任，就不能聽任「五千餘年光明俊偉之學術」如此廢棄下去。所以，他們計劃按照新式學堂的章程，用兩年時間，重新編寫五種國學教科書，把我國五千年學術中精要重大的內容，皆融會在教科書之中。少年兒童學習了這些教科書，就能對國學有一個基本了解，然後再去學習西方科學知識，才能成就大事業。教科書出版後，公私學校，無不採用，當做課本，清政府的學部也予以承認，並誇讚教科書宗旨純正，文理明通。劉師培編寫的《中國歷史教科書》則被學者讚譽為「中國史書中空前之著述」。 國粹派的基本理念 第一，民族主義。 民族主義是晚清革命派的主導思想，也是晚清時期的主要社會思潮之一。[4]
主要著作
《史學通論》、《政治通論》、《民史總敘》、《古學復興論》、《國學講習記》、《國學真論》、《國學原論》、《國學微論》、《國學通論》、《國學今論》等。