邯鄲市叢台區柳林橋小學檢視原始碼討論檢視歷史

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邯鄲市叢台區柳林橋小學位於河北省邯鄲市叢台區柳林橋村。站在教育改革發展的前列，把握時代的脈搏，道循教育規律，致力於學生興趣的發展和綜合素質的提高，着眼於學生的終身發展，確立了：尊重學生的興趣，把課堂還給學生，讓小學生的童年生活有趣、有志、有夢，充滿生命的活力和創造欲；尊重教師的興趣，讓教學充滿智慧的挑戰。

辦學理念

促進教師和學生共同發展的辦學理念，擬定了「立志、博學、善思、多能」的學生培養目標；歷經了教育、教學的單項改革和學校整體改革，開展了《小學興趣教育體系探索》的實驗研究，達成了「用愛心滋潤學生健康成長，用興趣激發學生主動學習」的共識，構建了「以趣導學」抓住學生的心,激發學生的情，活躍學生的思，發展學生的智，培養學生的能的素質教育課堂教學模式。揚起了「文明、團結、求實、奮進」的校風，形成了「愉快的學園、多彩的樂園、優美的花園」的辦學特色。

因材施教

以「青年教師基本功大賽」、「骨幹教師教學研討會」為載體，「實踐反思教學沙龍」、「 教育名著研讀工程」為平台，抓骨幹培訓推新人成長，大力推進「名師工程」 ，強化教師素質，夯實教育基礎，因材施教提高教學質量。

提高教師素養，提高課堂教學效果

學校十分重視教師管理工作，制定了一整套管理制度，定期組織教職工政治學習，加強思想政治工作，努力提高教師的政治素養和道德修養。加強教師隊伍建設，堅持開展師德教育。嚴格執行教師崗位規範，每學期做到有計劃、有檢查、有記錄。同時重視青年教師的培養，督促青年教師快速成長，很多青年教師脫穎而出，逐步形成了一個文化素質高、業務能力強、可持續發師群體。

規範教育管理

學校規範教育收費，按照上級規定向學生收取費用，杜絕亂收費現象。嚴格執行國家和省規定的課程計劃，不隨意增減、變更課程、課時。嚴格控制學生在校學習時間，制定合理的作息時間表，認真落實體育藝術「2+1」活動，確保學生每天鍛煉1小時以上。學校每年舉行趣味運動會，取得了較好的效果。

素質教育的本質

素質教育從本質來說，就是以提高國民素質為目標的教育。這是從教育哲學的角度在教育目的層次上對素質教育概念的一種規定，這一規定把素質教育與其他種種不是以提高國民素質為目標的教育區分開來。按素質教育的實現範圍來分，中國素質教育主要分為個人、社會、國家三個層面。個人素質教育是指學生個人在應試教育環境下通過改進學習方式在一定程度上實現素質教育。社會素質教育是指在一定範圍內和一定程度上實現的素質教育。國家素質教育指的是在全國範圍內以憲法、法律和地方行政法規為法律基礎，擁有完善體制機制保障的完全意義上的素質教育。當今時代，科技進步日新月異，知識經濟迅猛推進，經濟社會發展日益轉向創新驅動。只有高度重視和發展素質教育，大力培養創新型人才，才能搶占發展主動權和制高點，才能在激烈的國際競爭中立於不敗之地。