邱縣西孝固小學檢視原始碼討論檢視歷史

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邱縣西孝固小學位於河北省邯鄲市邱縣西孝固村。創建於1995年，總占地面積7407平方米，現有29個教學班，1800餘名學生，近百名教師。自建校至今，學校走過了一條不斷發展、壯大、完善的道路。

教學成果

經過幾代曉泉人的拼搏進取、辛勤耕耘，我們在教育教學改革、加強領導班子建設、提高教師素質、深化德育工作、開展教育科學研究、提高學校現代教育技術水平、改善辦學條件等各項工作中，取得了令人矚目的成績：全國「現代教育技術實驗學校」，「紅旗大隊」，省、市、區「標準化學校」、「紅領巾示範學校」、「文明單位標兵」、「爭先創優先進集體」、「優秀學校」、「文明校園」……。

我校正在走着一條靠質量求生存，靠特色求發展，靠創新求提高，以學生為本，為學生一生髮展奠基的希望之路。我們的辦學目標是「適應未來社會發展的需要，滿足廣大人民群眾對高質量教育的需求，努力培養和塑造複合型有特長的教師、高素質有個性的學生」。我們將堅持科研興校，全面推進素質教育，以「勤奮、求實、合作、創新」的工作精神，努力提高學校的整體辦學水平，塑造良好的現代化學校形象，把學校辦成「科學管理的示範校，教育科研的實驗校，人文精神的樂園，基礎教育的窗口校」。

學校教育

學校教育是在學校中實施的教育。特點：有固定的場 所、專門的教師和一定數量的學生，有一定的培養目標、管理制度和規定的教學內容。學校的 產生是在社會生產力發展到一定程度，出現了社會分工和剩餘產品，文字發展比較成熟之後 。通常認為，產生於奴隸社會初期，由非專門教育機構逐漸演變為培養人的主要場所。隨着社 會的進步和發展，學校教育得以逐步完善。學校按水平可分為初等學校、中等學校、高等學校 ，按性質可分為普通學校、職業學校和各種專門學校。

專業教育是要求執業人員具有從業必備的專業學習背景，所在學校及所學專業的辦學條 件、課程設計、教學過程、教育質量都要達到一定的標準，才能培養出所謂接受過專業教育 的人才，這裡面存在一個專業評估和專業認證的問題。