鄒城市大胡小學檢視原始碼討論檢視歷史

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鄒城市大胡小學位於鄒城市大胡社區中街北,目前處於開業狀態,經營範圍包括實施小學義務教育，促進基礎教育發展。小學學歷教育。

教學模式

在課堂教學中，我們創設一種「互助、互動」的課堂教學模式，緊緊圍繞學生的個性發展。採取「探究教學」「分組教學」「分層教學」等一系列教學新策略。根據學生的個體差異，實施因材施教，加強對個別學生的個別指導。教師要在課堂教學中注意引導學生進行的「互助、合作」實踐活動，師生互動，不斷的轉換師生的角色，發揮學生的主體能動性，最大限度使課堂教學走向開放。在教學中充分調動每一個學生的積極性和主動性，讓他們大膽表現自己的個性，教師給予恰當的、鼓勵性的評價，使學生在自主活動、互助活動中充分發揮主體作用。

指導思想

按照《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》提出的目標和要求，結合我校實際，以新課 標的全面落實為契機，以新課程改革為推動力，以打造學習型團隊為載體，以促進教師專業化 發展為最終目標，立足學校實際，廣開培訓渠道，堅持走「教研訓一體化」道路，努力建設 一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。

辦學理念

學校秉承:「一切為了教師的發展，一切為了學生的成長」的辦學理念。根據我校的現狀和發展趨勢，我們堅持:「追求優質教育，實現主動發展」的辦學宗旨，，提出了「立足於學生的整體發展，着眼於學生個性成才，着力於學生的主體發揮」的育人口號，精心設施「四四六課改工程」，着力打造高效課堂，創設優雅校園文化氛圍，培養創新人才。

文明校園

對文明校園實行分層次表彰。中央文明辦和教育部做好對全國各級各類學校文明校園創建活動的指導、考評工作。高校文明校園原則上由中央文明委和省（區、市）文明委表彰；中小學文明校園主要由省（區、市）、市（地、州）和縣（市、區）文明委表彰。從下一屆評選表彰起，增加文明校園在文明單位中的比重。各層次評選表彰，都要按照自願申報、逐級推薦、提前公示、擇優評選的程序進行。