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都區洛陽鎮中心學校秉承「以人為本，全面發展」的教育理念，堅持以教學為中心，全面提升教學質量;堅持以育人為核心，全力開展「五好」教育活動。內練師生高尚操守，外樹一中全新形象，全體教職工愛崗敬業，踏實工作。教育教學質量逐年提高。

校園諮詢

曾都區洛陽鎮中心學校2024年春季教學工作會議紀實

春回大地萬象新，揚帆起航正當時。3月15日上午，洛陽鎮中心學校在洛陽高小召開2024年春季教學工作會議。參加本次會議的人員有：中心學校校長助理任紹星，中心學校校長助理張發志，中心學校李超，中心學校易高紅，洛陽鎮各校長園長及分管教學的副校長、教務主任，中心學校校長助理任紹星主持本次會議。

「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越」，洛陽鎮高級小學教務主任彭曉迪向大家匯報2023年度學校教學教研工作開展情況。她講到：1.學校管理秉承着聚焦、審視、深談、求精四點來展開，助力教學品質提升。2.鑽研《新課標》，磨礪教師教學技能，推動教師在教育教學領域不斷創新。3.依託教聯體建設活動，積極開展作業設計研討、教師輪崗交流、走教送教等一系列活動，旨在推動教學改革和創新。在全體教師的共同努力下，致力於打造一支有實力、有擔當、有情懷、善於合作的的教師隊伍。

「求真務實謀發展，賡續前行譜新篇。」郭遠平與大家分享了洛陽鎮中心學校提升教學質量的做法與體會。老師會教、教得好，學生才會學、學得好。學校通過加強師德建設，培養了一支勇挑重擔、踏實肯乾的優秀教師團隊；同時學校還十分重視教師的業務培訓，除了通過請進來、走出去加強校本研修等途徑外，還通過教研組、備課組對需要幫助的教師進行指導，促進他們能力水平的提升。

郭遠平還着重講解了新中考改革，中考命題具有「廣（廣度），活（靈活），用（運用）」的特點，更注重考查學生的分析、解決問題的能力。對於學生，學校積極引領老師去主動發現學生問題，主動幫助學生解決問題，加強理想信念教育，積極開展對學生的心理培訓以及心理健康輔導，激發學生的學習熱情。

中心學校李超安排繼教、電教、宣傳等工作

李超提出了具體的工作要求，他呼籲各校在日常工作與管理中，一定要務實、認真並積極行動起來。

中心學校易高紅安排普教、德育等工作

易高紅在會上要求各校工作一定要有嚴謹的態度，切實落實五項管理和「雙減」政策，堅持作業公示制度，嚴格落實「一教一輔」。建立檔案應該清晰明了，還對參會人員傳達了課後服務、研學旅行、留守兒童關愛工程、控輟保學等相關文件精神。

中心學校校長助理張發志安排教師管理、師德師風等工作

張發志就師德師風具體實施、教師管理、後勤管理等工作進行部署安排。

中心學校校長助理任紹星安排教學教研工作

任紹星對上學期的教學檢查情況進行了通報，對2023年的教學工作進行了總結，並對2024年的教學工作進行了周密細緻的安排。強調教學質量是學校的生命線，各校要堅持質量與特色並行，在提升教學質量的同時，也要加強學校特色建設。各校校長與分管教學的同志要做教學質量的推動人，主動學習，積極進步；要着力培養青年教師，促進青年教師的快速成長；要積極推動教聯體建設，主動作為，促進教聯體工作的落實，做到務實、求真、有效，構建教聯體集體備課的框架，促使教聯體各成員學校一體化發展。

龍騰萬里齊奮進，乘勢而上譜新篇。洛陽鎮全體教師躊躇滿志，定會揚帆啟航，以飽滿的熱情和昂揚的鬥志，迎接新學期的挑戰，用更專業的教育行為，給予孩子們拔節生長的力量，做孩子們健康成長的守護者，創造洛陽教育的燦爛輝煌！