重慶大學機械基礎實驗教學中心
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重慶大學機械基礎實驗教學中心的前身是機械製圖、機械原理、工程材料及機械製造基礎等實驗室,始建於1952年。1997年國家教委批准立項建設重慶大學國家工科基礎課程機械基礎教學基地,該中心改變實驗教學完全依附於理論教學的傳統觀念,整合原來由各課程教研室分散建設和管理的機械製圖、機械原理、機械設計[1]、工程材料及機械製造基礎實驗室的教學資源,根據重慶大學「國內一流、國際知名、特色鮮明的研究型綜合性大學」的整體定位,按照知識、素質、能力協調發展的人才培養要求,建立了面向全校多學科、多專業的機械基礎實驗教學中心。
教學簡介
1999年學校批准機械基礎實驗教學中心為重慶大學校級基礎實驗教學中心,實行校、院兩級管理,進一步理順管理體制,實現了實驗教學資源統籌、共享。一直以來,重慶大學機械基礎實驗教學中心轉變實驗教學觀念,堅持實驗教學與理論教學相結合、實驗教學與科學研究相結合,注重創新能力培養,鼓勵個性發展的建設思路,依託國家工科機械基礎教學基地、機械設計及理論國家重點學科和機械傳動國家重點實驗室,深入進行實驗教學內容、體系、方法和運行管理方式的改革,建立了包括《機械認識實踐》和《產品製造基礎工程訓練》——《機械基礎實驗》和《機械基礎綜合課程設計》——《工程綜合實踐》與《研究創新實踐》的新型三層次機械基礎實驗和實踐教學體系。其間,該中心人員主持和參加完成國家級實驗教改項目6項,獲得國家教學成果一等獎1項,二等獎2項,重慶市教學成果獎一等獎3項,二等獎2項,三等獎2項;主持完成、省部級企業科研項目20餘項,科研經費630餘萬元,申報國家發明專利9項,發表學術論文250多篇。
重慶大學機械基礎實驗教學中心下設:機械性能測試與綜合分析、機電流體傳動控制、機械創新設計、機械CAD/CAE/CAM、機械精度測試測繪、機械製造技術基礎、工程材料及成形技術、快速原型製造、工程綜合實踐等9個實驗室和機械創新陳列展示、機械及零部件陳列展示室。擁有了一支專、兼職人員共37人,其中教授10人、副教授(高工)16人、工程師[2](講師)7人、助理工程師(助理實驗師)4人,博士學位13人、碩士學位9人、本科畢業12人的結構合理、穩定的實驗教學隊伍。
理念與改革思路
重慶大學堅持「理論教學為基礎、實踐教學為載體、第二課堂為拓展」的實驗教學改革思路,並不斷探索和構建「三層次兩結合」的實踐教學體系,即包含基礎層、提高層和綜合層的課內實踐教學,同時強調實驗教學與科學研究的結合以及實驗教學與課外科技活動的結合,激發學習興趣、培養創新能力,鼓勵個性發展。制定的「十一五」實驗教學建設與發展規劃,明確提出了實驗教學中心的建設目標是深化實驗教學改革,探索構建以學生為本,以培養實踐能力和創新能力為核心的實驗教學新體系,建立先進、高效、開放的實驗室管理體制和運行機制,建設結構合理、理論教學與實驗教學緊密結合的高素質實驗教學隊伍,構建儀器設備先進、網絡共享資源豐富的實驗教學環境,全面提高實驗教學水平和質量。
根據總體發展規劃,重慶大學制定了一整套實驗教學政策、措施,將實驗教學體系和內容的改革、建設與學校的教學建設、課程建設以及專業人才培養模式改革等緊密結合,形成了完善的專業教育、課程教學、實驗和實踐教學有機結合的人才培養體系,並在學生培養計劃中得到體現和實施。其中包括:
1)把實驗教學隊伍建設納入學校人才建設規劃,制定高水平實驗人員的培養、引進、聘任方案,有計劃、有步驟的改善實驗人員隊伍的學歷、職稱結構。通過設崗聘任,建立鼓勵教師從事實驗教學的聘任機制和崗位方案,吸引高水平教師參加實驗室建設、管理和實驗教學工作,改善實驗教學師資隊伍的知識水平與能力、職稱結構。採取研究生留校充實實驗教學隊伍與在讀研究生助教,承擔實驗教學、實驗技術研究與開發等工作,加強實驗師資力量、進一步提高實驗教學水平。
2)要求各校級基礎教學實驗中心必須有部分實驗室實行開放運行和管理。制定了教學計劃內實驗課程(含課程設計、畢業設計)彈性安排開放時間,設置提高性實驗項目、課內外選修實驗項目,支持學生參加科研、創新實踐項目及各級各類學科競賽等實驗開放措施,提高實驗室的開放度。建立了實驗室人員值班、教師指導安排、開放實驗室實驗預約、學生實驗情況記錄、儀器設備使用等登記制度。
3)強調各教學實驗室在實驗教學中要特別重視學生的實際操作、實驗能力以及分析、解決問題能力的培養訓練,在教學中必須儘可能讓每個學生熟練掌握實驗原理、實驗方法以及儀器設備的使用和操作,並要求學生認真、規範填寫原始實驗記錄和實驗報告。指導教師和實驗人員要加強對學生上實驗課的指導和訓練,切實提高學生的實驗水平與動手能力。尤其要求公共基礎課程和技術基礎課程實驗要特別注重對學生實際操作的訓練,確保學生能夠較熟練的完成各項實驗內容。
4)設立「重慶大學大學生創新基金」和「重慶大學實驗室開放基金」,推動國家、省部級重點實驗室對本科生開放,利用實驗室的人才優勢和設備資源優勢,採取教學與科研相結合的方式,開設研究創新性實驗項目,開闊學生眼界,培養創新人才,更好的發揮實驗室的作用,並作為學校創新人才培養體系的重要組成部分。
機械基礎實驗教學中心是面向全校理工科各類專業開設的技術基礎類實驗。根據實驗教學理念和總體規劃,機械基礎實驗教學中心改革和建設思路是:
以培養學生實踐能力和創新能力為核心,實驗教學改革與課程改革和課程建設同步,素質教育、工程教育和創新教育相結合,理論教學與實驗教學相互依託和良性互動;激發學生學習興趣、開發學習潛能、引導理論聯繫實際、培養分析問題和解決問題的能力,提高實驗教學的質量;堅持「課內、課外」結合,課內實驗教學注重問題牽引、案例示範、啟發創新思維,課外實踐活動重在自主設計和研究,為優秀學生參加工程綜合實踐和研究創新實驗創造良好的條件和環境,引導學生走上創新的道路。