重慶市二棉中學檢視原始碼討論檢視歷史
重慶市二棉中學她本着「以人為本,內蓄外彰」的治校方針,以「九年制辦學模式」為構架,以打造「雙語文化教育品牌」為載體,以培養守經達變的基礎型人才為最終目標。 特色是一所以雙語文化教育為特色的學校。 「雙語文化教育實踐」研究的實施[1],軟硬件辦學設施的日臻完備,市區領導專家的親臨指導,骨幹教師的茁壯成長,學校辦學規模日益擴大,教學質量穩步提高,教育特色逐漸彰顯。
學校概述
她東挽紅岩,西臨沙城,南依平頂,北眺嘉陵,實為鬧市之淨土,讀書之福地。是一所致力於為學生終身發展奠基的學校。她本着「以人為本,內蓄外彰」的治校方針,以「九年制辦學模式」為構架,以打造「雙語文化教育品牌」為載體,以培養守經達變的基礎型人才為最終目標。
辦學特色
是一所以雙語文化教育為特色的學校。她提出並獨立承擔了市級課題「雙語文化教育實踐」 研究,聘請了全球經典誦讀發起人、台灣師範大學王財貴教授和重慶市教科院英語教育專家王家驥研究員等為特邀顧問。突出漢語文化教育和英語文化教育為兩條主線,恪守「固本存我,博通融合」的校訓[2],採取科學的教育措施,力求讓每一個學生具備深厚的中文功底和良好的英文素養。加強學生的思想道德素質培養,着力培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。隨着 「雙語文化教育實踐」研究的實施,軟硬件辦學設施的日臻完備,市區領導專家的親臨指導,骨幹教師的茁壯成長,學校辦學規模日益擴大,教學質量穩步提高,教育特色逐漸彰顯。為實施均衡教育、促進教育公平作出了應有的貢獻。
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參考文獻
- ↑ 什麼是雙語教學?孩子為什麼需要進行雙語教育? ,搜狐,2018-07-27
- ↑ 學校文化導論-校訓的涵義、作用和特徵,豆丁網,2018-11-19