重慶市第一0一中學檢視原始碼討論檢視歷史
所獲榮譽
2019年,重慶市第一一〇中學校獲2019年全國青少年校園足球特色學校。
2020年7月,被教育部認定為2019年全國青少年校園網球特色學校。
育人宗旨
日常管理嚴格。建校以來,學校本着教書更重育人的宗旨,加強對學生的日常管理,嚴格檢查,耐心教育,立體成長 立體教育[1]不放過每一個教育切入點,並輔以德育[2]活動等形式,淨化學生的心靈,使每個七中學生既掌握了知識,又鍛造了品德。
課堂教學
在課堂上既要求老師要允分「利用」好10名優秀學廣秀學生主資源,之要給優秀學生提供「自助餐」保證他們學得更好;通過小組互相討論,促進中間學生的向上「分化」,把其中的20%轉化成優秀生,以此擴大優秀生比重,而把原本10%的後進生向着70%的群體推進。從理論上講,昌樂二中的271課堂模式,消滅了「差生」,充分體現了教育對每個學生的尊重。
培養習慣,就像走路一樣,發現走的路線不對,及時調整到對的軌道上去,久而久之,一條小路便踩出來了。
在時間上,從早上起床一直到晚上就寢,都安排滿有意義的學習內容和活動內容,不讓一日虛度,不讓一時空耗。在空間上,嚴格控制自己的活動範圍,歌廳、舞廳、遊戲廳、錄像廳、檯球室等遊樂場所,無論自己多麼好奇,無論別人怎麼引誘,也不要去。
計劃每天要記10個英語單詞,就一天不落地去記;認識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病,就在寫字、做題時嚴加注意,確保字字工整,題題複查;意識到了不良學習習慣的危害,就自動自覺地克服;制訂了學習計劃,就定時定量地去完成;決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移,就要千方百計地挖掘自己學習的潛能。
參考文獻
- ↑ 立體成長 立體教育 ,搜狐,2015-12-22
- ↑ 德育原則、途徑和方法 ,搜狐,2019-02-14