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| 金融學學習指導 |
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《金融學學習指導》是與《金融學》這部教材相配套的教學輔導資料，編寫學習指導書的目的，是幫助學生更好地理解和掌握金融學的基本知識和基本理論，提高學習效率。作為《金融學》教材的教學輔導資料，本學習指導在結構上與教材的章節保持一致，共l6章。在內容上，每章包括學習目的與要求、要點提示、練習題、參考答案四個部分。學習目的與要求明確了本章學習的主題，要點提示提煉了本章的基本知識和基本理論，練習題包括概念解釋、填空、判斷、單項選擇、多頌選擇、問答、計算、論述等題型，參考答案僅供學生學習時參考。
圖書信息
書名: 金融學學習指導
作者：劉玉平
出版社：復旦大學出版社
出版時間：2009年02月
ISBN: 9787309064926
開本：16開
定價: 18.00 元
內容簡介
《金融學學習指導》是與《金融學》這部教材相配套的教學輔導資料，編寫學習指導書的目的，是幫助學生更好地理解和掌握金融學的基本知識和基本理論，提高學習效率。[1]作為《金融學》教材的教學輔導資料，本學習指導在結構上與教材的章節保持一致，共l6章。在內容上，每章包括學習目的與要求、要點提示、練習題、參考答案四個部分。學習目的與要求明確了本章學習的主題，要點提示提煉了本章的基本知識和基本理論，練習題包括概念解釋、填空、判斷、單項選擇、多頌選擇、問答、計算、論述等題型，參考答案僅供學生學習時參考。此外，我們還提供了十三套模擬試題作為學習指導的附錄。
本學習指導是上海市精品課程《金融學》建設的一個重要組成部分，也是上海市金融保險教育高地建設項目的一項成果，由上海金融學院多年主講《金融學》課程的教師共同編寫。金融學博士、上海金融學院劉玉平教授擔任主編，負責設計學習指導的編寫思路和內容框架，上海金融學院國際金融學院施繼元副教授和儲崢副教授擔任副主編。
圖書目錄
前言
第一章 貨幣與貨幣制度
第一部分 學習目的與要求
第二部分 要點提示
第三部分 練習題
第四部分 參考答案
第二章 信用與信用工具
第一部分 學習目的與要求
第二部分 要點提示
第三部分 練習題
第四部分 參考答案
第三章 利息與利息率
第一部分 學習目的與要求
第二部分 要點提示
第三部分 練習題
第四部分 參考答案
第四章 金融與金融功能
第一部分 學習目的與要求
第二部分 要點提示
第三部分 練習題
第四部分 參考答案
第五章 金融市場
第一部分 學習目的與要求
第二部分 要點提示
第三部分 練習題
第四部分 參考答案
第六章 金融工具
第一部分 學習目的與要求
第二部分 要點提示
第三部分 練習題
第四部分 參考答案
第七章 金融機構
第一部分 學習目的與要求
第二部分 要點提示
第三部分 練習題
第四部分 參考答案
第八章 支付系統
第一部分 學習目的與要求
第二部分 要點提示
第三部分 練習題
第四部分 參考答案
第九章 現代貨幣的創造
第一部分 學習目的與要求
第二部分 要點提示
第三部分 練習題
第四部分 參考答案
第十章 貨幣需求與貨幣供給
第一部分 學習目的與要求
第二部分 要點提示
第三部分 練習題
第四部分 參考答案
第十一章 通貨膨脹與通貨緊縮
第一部分 學習目的與要求
第二部分 要點提示
第三部分 練習題
第四部分 參考答案
第十二章 貨幣政策
第十三章 國際收支與內外均衡
第十四章 金融創新與金融工程
第十五章 金融脆弱性與金融危機
第十六章 金融發展與經濟增長
附錄模擬試題
……
推薦
《金融學學習指導》是本系列教材配套用書是在編委會精心策劃、總結過去教材建設及課程設計經驗的基礎上，作為與復旦版本系列教材各課程的教學配套叢書出版。與每門課程相配套的習題和案例包括填空題、判斷題、單選題、多選題、計算題及問答題。其中也包括教材容量不能全部涵蓋的兼具拓展性和實踐操作性的案例題。上述習題均附有參考答案。本配套習題與案例的設計同時兼顧了國內外同名課程的教學需要，因而除適合本專業學生課外練習之外，同樣適合考證、考研學生的自學、自測。
文摘
6．比較初級市場與二級市場，它們之間有什麼聯繫?
答：初級市場用於交易以前未發行過的新證券，所以初級市場又稱作發行市場，它的主要功能是籌集金融資本以支持建築、設備與存貨的新投資。二級市場交易已發行證券，二級市場又稱為流通市場。它的主要功能是為證券投資者提供流動性，即提供將金融工具轉變為現金的渠道。
二級市場的交易量遠遠大於初級市場，二級市場並不支持新的投資。初級市場與二級市場緊密相連。二級市場是一級市場的重要保證，為金融資產提供流動性。沒有二級市場，證券不能轉讓和流通，對投資者很難有吸引力。一級市場是基礎和前提。如果沒有一級市場的發行，二級市場的證券買賣將無從做起。
7．金融全球化為金融市場帶來哪些不利影響和有利影響?
答：金融全球化促進了國際資本的流動，有利於稀缺資源在國際範圍內的配置，並為投資者在國際範圍內合理調整資產結構、分散風險提供了更大的可能。但是，金融全球化使得一國國內的金融市場更加容易受到外部的衝擊，增大了一國金融市場對外開放的風險。金融危機在國際間的傳播也更為迅速，這就為國與國之間加強協調、共同監管來減少國際金融市場上的風險提供了新的課題。
金融全球化的有利影響：金融全球化促進了國際資本的流動，有利於稀缺資源在國際範圍內的合理配置，促進世界經濟的共同增長，金融全球化有利於實現全球經濟_：體化、金融市場一體化以及金融市場資產價格與收益的一體化。資金在國與國之間流動時往往可通過特定機制對一國乃至全球經濟發揮遠遠超過其實力的影響，這一現象稱為金融全球化的放大效應，金融全球化的槓桿效應表現在一定數量的國際資本可以控制的名義數額遠遠超過其自身的金融交易。金融市場的全球化也為投資者在國際金融市場上尋找投資機會，合理配置資產持有結構、利用套期保值技術分散風險創造了條件。一個金融工具豐富的市場也提供籌資者更多的選擇機會，有利於其獲得低成本的資金。
序言
根據應用型大學人才培養的目標定位，在充分考慮高等教育大眾化背景下人才的知識結構、理論水平、應用能力要求的基礎上，以課程教學的應用型、複合型、創新型和國際化為導向，我們組織編寫了《金融學》這部教材，該教材於2007年由復旦大學出版社正式出版。
本學習指導是與《金融學》這部教材相配套的教學輔導資料，編寫學習指導書的目的，是幫助學生更好地理解和掌握金融學的基本知識和基本理論，提高學習效率。
作為《金融學》教材的教學輔導資料，本學習指導在結構上與教材的章節保持一致，共16章。在內容上，每章包括學習目的與要求、要點提示、練習題、參考答案四個部分。學習目的與要求明確了本章學習的主題，要點提示提煉了本章的基本知識和基本理論，練習題包括概念解釋、填空、判斷、單項選擇、多項選擇、問答、計算、論述等題型，參考答案僅供學生學習時參考。此外，我們還提供了十三套模擬試題作為學習指導的附錄。
本學習指導是上海市精品課程《金融學》建設的一個重要組成部分，也是上海市金融保險教育高地建設項目的一項成果，由上海金融學院多年主講《金融學》課程的教師共同編寫。金融學博士、上海金融學院劉玉平教授擔任主編，負責設計學習指導的編寫思路和內容框架，上海金融學院國際金融學院施繼元副教授和儲崢副教授擔任副主編。各章的編寫教師為:劉玉平（第一章 、第四章 ）、陳靖（第二章 、第十一章 ）、施繼元（第三章 、第十五章 ）、周曉麗（第五章 ）、潘慧（第六章 、第八章 ）、儲崢（第七章 、第九章 、第十章 、第十二章 、第十三章 ）、歐陽瑩（第十四章 、第十六章 ）。由施繼元、儲崢統稿。
書評
本書是為教材《金融學》配套編寫的學習指導書。內容包括學習提要、複習思考題、模擬試題及參考答案。本書還配有光盤，除包括本書的所有內容外，還增加了背景材料等內容，並以互動形式表現習題與模擬題，可以開闊讀者視野，提高學習興趣和學習效果。
作者簡介
朱新蓉，女，1957年1月生，經濟學博士，教授，博士生導師。1985年中南財經大學貨幣銀行學研究生畢業，1998年獲經濟學博士學位。現任中南財經政法大學新華金融保險學院院長，金融學專業碩士生導師組組長。社會兼職有：中國金融學會常務理事、湖北金融學會副會長、中國金融人才委員會常務理事、湖北青年科協常務理事、湖北省政府諮詢委員會委員。主要從事金融宏觀調控理論和區域金融發展的研究，曾主持、參與了「中國區域金融發展戰略」等8項研究課題，出版了《貨幣流通管理》、《銀行信貸管理》、《貨幣金融經濟學》、《金融概論》等6部着作和教材，在《金融研究》、《管理世界》、《財貿經濟》等學術刊物上發表論文40餘篇。[1]