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鎮平縣二龍鄉初級中學地處大山深處的二龍鄉初級中學，清幽靜謐、淳樸自然。

校園諮詢

尋找「玉鄉教育最美奮鬥者」（9）二龍鄉初級中學王光偉：大山赤子情 丹心寫教育

3月3日，全縣教育宣傳工作會議召開。會上，局黨組書記、局長郭學忠強調，要挖掘打造鎮平教育界的英雄群像。要把鎮平教育戰線上兢兢業業、默默耕耘的優秀校長、優秀班主任、優秀教師挖掘出來、推廣出去，要讓全縣教育系統廣大教職員工，干有目標、學有榜樣，重振和再造新時代鎮平教育精神；要讓廣大教師的辛苦付出贏得社會理解認可，讓尊師重教在玉鄉大地蔚然成風，讓全社會自覺形成關心教師、愛護教師、尊重教師的良好氛圍。

為落實全縣教育工作會會議和教育宣傳會議精神，挖掘一批張玉滾、牛建東、甘聚剛式的典型人物，刻畫鎮平教師隊伍英雄群像，向社會各界展現教師隊伍辛勤付出、甘於奉獻的精神風貌，為廣大教師樹立學有目標、干有榜樣的典範標杆，淬鍊一支「自信、自勵、自強、自豪」有錚錚鐵骨、頂天立地的教育鐵軍，打造「學在鎮平 成才在鎮平」教育品牌。4月初，鎮平縣教體局在全縣範圍啟動了「玉鄉教育最美奮鬥者」評選活動。經過前期各鄉鎮（街道）中心學校、縣管學校推薦，局辦公室實地走訪座談，目前，已挖掘一批具有代表性的先進典型。從即日起，鎮平縣教體局將開闢「尋找『玉鄉教育最美奮鬥者』」專欄，推送他們的先進事跡。今日推送二龍鄉初級中學校長王光偉的先進事跡。

大山赤子情 丹心寫教育

——記二龍鄉初級中學校長王光偉

仲夏時節，山巒翠微，清泉湍流。地處大山深處的二龍鄉初級中學，清幽靜謐、淳樸自然。在她的滋養下，一代又一代大山學子走出深山、改變命運，更又一輩又一輩大山學子接續傳承、傾情教育。二龍鄉初級中學校長王光偉正是其中一位。二十七年前，他以優秀師範生的身份回歸家鄉，投身教育，堅守至今；二十七年來，學生們走了一茬又一茬，老師們換了一批又一批，他卻初心未改，把對家鄉教育的赤子之情深埋心間，以無悔的青春譜寫桃李芬芳的教育之歌。

大山赤子 情歸教育

上世紀七十年代，王光偉出生於二龍鄉三潭村王家莊一個普通的農民家庭。因為家中兄弟姊妹眾多，父母吃苦耐勞、質樸善良的品性從小就深刻在王光偉的心中，也使他從小立志要通過知識改變命運。在二龍初中求學期間，他總是要翻山越嶺，步行往返於家校之間，每周還要扛上一袋糧食作為伙食。學習上，他總是起得最早，睡得最晚，發奮刻苦。功夫不負有心人。1993年，王光偉以優異的成績被湖北省老河口師範學校錄取，也成為了村里為數不多的師範生。

「走出大山,是為了更好地回歸大山。」在外求學的王光偉始終忘不了山里人的苦，忘不了山區教育的困窘。1996年師範學校畢業後，面對家鄉教育師資匱乏的困境，他義無反顧地回到了自己的夢想起航地——二龍初中。初登講壇的他年輕、有活力，剛一上班就擔任畢業班的語文、歷史學科教學，併兼任班主任工作。為了全身心投入工作，把工作做細做好，他便以校為家、吃住在校。一有時間就靜下心來鑽研教材，並主動向老教師學習求教。憑着一股子衝勁兒和對教育的熱情，他所教成績總是名列前茅。

六年時間裡，他從一名普通教師，走上管理崗位，先後擔任學校政教主任、教務主任。無論在哪一個崗位上，他都任勞任怨，精益求精。在他的努力下，學校教學質量也實現了穩步提升。2002年秋，憑着在工作中的優異表現，王光偉正式接任二龍初中校長。這一干就是21年。

二十一年，一所學校，王光偉用異於常人的定力和毅力，把對教育的愛都留在了二龍初中。

踔厲奮發 進取革新

「好校長的人格魅力會感染帶動人，好校長的精心管理會激勵調動人，好校長的精湛業務會帶出一支優秀的隊伍，好校長才能打造一所優質山區初中。」這是王光偉多年來堅定不移的教育信條。

由於地處偏遠山區，曾經的二龍初中辦學條件十分落後，不僅校舍破舊，課桌椅等教學設施嚴重不足，而且作為寄宿制初中，學生住宿條件艱苦，連基本的床鋪都無法保障。面對這些困境，王光偉在上任之初，便將改變學校面貌放在首位。一方面，他積極爭取項目資金，全力改善辦學條件，另一方面，他多方協調，從當時的盧醫高中、縣教師進修學校爭取回一些桌椅、床鋪，讓學生告別了打地鋪的生活。近些年，隨着國家對教育的投入持續加大，乘着義務教育均衡發展的東風，學校不僅新建了教學樓、食堂、學生公寓，還擁有了標準化實驗室、多媒體教室、錄播教室等諸多功能處室。去年以來，王光偉校長帶領全體師生深挖特色校園文化，打造以「石育人品，水潤心境」為主題的特色山居文化。「一牆一角皆文化，一草一木蘊教育」，學校自內而外的蛻變，不僅使孩子們享受到了優質的教學資源，更潤澤着孩子們澄澈明亮的山水品性。

作為一校之長，王光偉二十年如一日以校為家，學校里每天發生的大小事情，他都瞭若指掌；課堂教學、學校管理、安全衛生，事無巨細，他都會一一查看。因為某班一次考試成績不理想，他就與班主任促膝長談，刨根溯源，查找問題的癥結，制訂出改進措施；因為一節課沒上好，他就跟科任教師一起進行教學反思，優化教學流程，細化教學分層，抓好課堂落實；面對思想有波動的孩子，他會耐心開導，引導他們迎難而上，戰勝學習中的挫折，珍惜青春時光。無論是學校大掃除、學生就寢就餐，還是學生早起晨跑，時刻都會看見他陪伴的身影。

憑着這種求真務實、真抓實幹的工作態度，他帶領全校教師篤行不怠、奮勇爭先，學校的教育教學質量也在穩步提升。二十多年來，他先後多次獲得鎮平縣優秀教育工作者、優秀黨員、「優秀教師」等榮譽稱號，2019年，被評為「鎮平縣十佳校長」。

化身「紅娘」 情牽教育

「王校長主持學校工作，像班長；關心教師生活，像兄長。」這是學校老師們經常掛在嘴邊的話。

二龍作為深山區鄉，受交通條件等影響，教師流動頻繁，成為制約學校發展的大難題。為了讓老師們能夠留得住，王光偉校長以情動人，從生活上關心教師，甚至當起了「紅娘」，解決老師們的後顧之憂。在二龍初中，兩對夫妻教師的金玉良緣，也成了廣為傳頌的一段佳話。