長春市第二十四中學檢視原始碼討論檢視歷史

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長春市第二十四中學建校於1958年，屬獨立初中，現有教職工54人，有學生515人，中教高級教師5人，中教教師30人。市級骨幹教師1人，區級骨幹教師及模範班主任5人，計算機水平100%達到中級以上。近幾年來在校領導班子的帶領下，團結協作，教育教學質量逐年提高，得到了家長、社會的好評。

育人理念

學校以「開發潛能、發展個性」為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環活動的嘗試到創新教育的思考以及網絡環境下教學模式的探索，捕捉着現代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持「品牌、質量、服務」的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的讚譽，是老百姓心目中最好的學校之一。

學校倡導「教師人人有科研，學生個個都成才」的發展理念，崇尚和諧治校。讓每一個幹部都勤政廉潔、讓每一項工作都紮實高效、讓每一位老師都具有特色、讓每一個角落都獨具亮點、讓每一個學科都創新突破、讓每一個學生都獲得成功。讓二十四中教師愉快地工作，豐厚地收穫，幸福地生活；讓二十四中學生快樂地學習，健康的成長，全面地發展；彰顯學生個性，關注教師成長，提升學校品味。

民主的管理、融合的團隊

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。

——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。