長沙市芙蓉區育才學校檢視原始碼討論檢視歷史
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長沙市芙蓉區育才學校位於長沙市芙蓉區南元宮8號,前身是雍正二年(1724年)創辦的育嬰堂。1950年,湖南省人民政府接管育嬰堂並改名為育才學校。首任校長是王首道同志的夫人易紀鈞。學校占地面積17295平方米,生均12平方米,建築面積14284平方米,生均9.8平方米,現有24個教學班,1451名學生,71名教職工。學校綠化覆蓋率達31%。校園景色宜人,環境優雅,被譽為花園式學校。
辦學歷史
湖南省位於長沙市芙蓉區南元宮8號,前身是雍正二年(1724年)創辦的育嬰堂。1950年,湖南省人民政府接管育嬰堂並改名為育才學校。首任校長是王首道同志的夫人易紀鈞。
辦學條件
辦學規模學校占地面積17295平方米,生均12平方米,建築面積14284平方米,生均9.8平方米,現有24個教學班,1451名學生,71名教職工。學校綠化覆蓋率達31%。校園景色宜人,環境優雅,被譽為花園式學校。
師資力量進入21世紀,學校提出了「三全」:「學校全面管理,教師全面育人,學生全面發展」,「三特」:「學校有特色,教師有特點,學生有特長」的辦學目標;以「一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生」為辦學宗旨;奏響了「以人為本,以創為先,內強素質,外樹形象」的辦學旋律。學校現有特級教師1人,國家級骨幹教師1人,省級骨幹教師4人,市級骨幹教師7人,區學科帶頭人7人。
辦學成果
近三年來,有79人次獲國家、省、市、區「優秀教師」榮譽,市級以上論文獲獎200餘篇,市級以上課堂教學獲獎20餘節。學校先後獲得湖南省現代教育技術實驗學校、湖南省綠色學校、湖南省安全文明單位、湖南省羽毛球後備人才培訓基地、湖南省科普基地、湖南省學校心理教育理事單位、湖南省小學校長培訓基地等榮譽。學校以課題為龍頭帶動校本教研,近兩年來分別在省、市開放了語、數、外、品德、音樂、信息技術等學科的校本教研活動,產生了較大的反響,起到了良好的示範作用。2005年《網絡環境下的學習方式構建與實踐研究》獲國家重點課題優秀子課題獎,2006年《網絡環境下學生自主學習方式的構建方式與實踐研究》獲長沙市友誼科研獎。目前學校主持承擔的國家和省、市級課題共5項,學校因此成為全國小學作文教學實驗學校、全國小學語文發展與創新實驗學校、國家教委重點科研項目實驗學校。近三年來,有79人次獲國家、省、市、區「優秀教師」榮譽,市級以上論文獲獎200餘篇,市級以上課堂教學獲獎20餘節。學校先後獲得湖南省現代教育技術實驗學校、湖南省綠色學校、湖南省安全文明單位、湖南省羽毛球後備人才培訓基地、湖南省科普基地、湖南省學校心理教育理事單位、湖南省小學校長培訓基地等榮譽。
文化傳統
進入21世紀,學校提出了「三全」:「學校全面管理,教師全面育人,學生全面發展」,「三特」:「學校有特色,教師有特點,學生有特長」的辦學目標;以「一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生」為辦學宗旨;奏響了「以人為本,以創為先,內強素質,外樹形象」的辦學旋律。學校現有特級教師1人,國家級骨幹教師1人,省級骨幹教師4人,市級骨幹教師7人,區學科帶頭人7人。學校以課題為龍頭帶動校本教研,近兩年來分別在省、市開放了語、數、外、品德、音樂、信息技術等學科的校本教研活動,產生了較大的反響,起到了良好的示範作用。2005年《網絡環境下的學習方式構建與實踐研究》獲國家重點課題優秀子課題獎,2006年《網絡環境下學生自主學習方式的構建方式與實踐研究》獲長沙市友誼科研獎。目前學校主持承擔的國家和省、市級課題共5項,學校因此成為全國小學作文教學實驗學校、全國小學語文發展與創新實驗學校、國家教委重點科研項目實驗學校。
素質教育
素質教育是促進促進學生全面發展的教育。應試教育[1]下的教育目的偏重知識的傳授,而素質教育是促進學生德、智、體、美、勞全面發展的教育[2]。此知識點一方面會很簡單的考查全面發展包括什麼,另一方面也會考查例子反選的形式。
參考文獻
- ↑ 「應試教育」是個原始社會 ,搜狐,2017-07-21
- ↑ 培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人 ,搜狐,2022-02-13