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陳立群
原圖鏈接 圖片來源 授予「時代楷模」稱號
出生	1957年11月
國籍	浙江省臨安市
職業	杭州市長河高級中學校長
知名於	首屆全國教育改革創新傑出校長獎
知名作品	《創新教育理論與思考》 《學校社會學問題研究》 《創新教育實踐探索》 《教師自培的實踐研究》

陳立群，男，漢族，浙江省臨安市人，1957年11月生，中共黨員，1982年1月畢業於浙江師範大學數學系，獲澳大利亞Edith Cowan University教育管理碩士學位，中學數學高級教師。曾任浙江省杭州學軍中學校長，現任貴州省黔東南苗族侗族自治州台江縣民族中學校長。

1997年進入上海大學力學博士後科研流動站，後留校工作，長期以來他致力於基礎研究工作並作出突出貢獻。在軸向運動連續介質非線性振動、混沌控制和同步化、航天器姿態動力學和控制，對稱性、守恆量和可積系統等方面取得多項具有創新性的成果，包括將多尺度法推廣到偏微分－積分方程、發現軸向運動連續體的類能量守恆量、首次研究軸向運動弦線的分岔和混沌、提出控制混沌的參數開閉環方案、改進精確線性化方法控制混沌、發現了航天器進入混沌姿態運動的陣發性途徑等。他多次獲得科研、教學成果獎，作為學術帶頭人，他對上海大學一般力學學科發展作出了重要貢獻。

陳立群曾榮獲首屆全國教育改革創新傑出校長獎、2018年中國教育十大人物等稱號。2019年9月9日，中央宣傳部在北京向全社會宣傳發布陳立群的先進事跡，授予他「時代楷模」稱號。

基本信息

中文名稱；陳立群

國籍；中國

民族；漢族

出生地；浙江省臨安市

出生日期；1957年11月

職業；貴州省黔東南苗族侗族自治州台江縣民族中學校長

性別；男

人物履歷

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1982年1月，浙江師範大學數學系畢業

1985至1991年，任桐廬縣窄溪中學校長

1994至1999年，任杭州市朝暉中學校長

1999年至2012年7月，任杭州市長河高級中學校長

2012年8月，任杭州學軍中學校長

現任貴州省黔東南苗族侗族自治州台江縣民族中學校長

人物事跡

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陳立群退而不休，拒絕百萬年薪，來到國家級貧困縣中學任校長。他採用先進的教學理念，提升教學質量；設立陳立群獎教金，大力培養教師隊伍；自費資助貧困學生，用心哺育祖國未來。一片丹心走出教育扶貧路，用愛與責任呵護了貧困學子的求學夢。

陳立群從教38年，擔任校長30多年，有着豐富的教學經驗和高效的管理理念。2016年退休後，他婉拒多家民辦中學的高薪聘請，毅然來到貴州省黔東南苗族侗族自治州台江縣民族中學擔任校長，開出的唯一"條件"是分文不取。上任後，他制定了《台江縣民族中學教師課堂常規》等16項管理制度，整頓校風教風，創新教學方法，短短兩個月內學校面貌就煥然一新。2018年，全校901名學生參加高考，450人考取本科，高考增量從全州墊底衝到全州第一。

陳立群十分關心貧困學生，在浙江時就曾資助宏志班學生，來到台江又資助了多名貧困學生。他還多次去醫院接送、看望、陪伴生病的學生。

陳立群說："所有的幫扶總是暫時的，所有的支教總是要結束的，關鍵在於增強貧困地區教育可持續發展的造血功能。"他與愛人商量決定，把他所獲國務院政府特殊津貼和杭州市傑出人才獎的20多萬元錢拿出來，設立台江縣民族中學陳立群獎教金，獎勵有愛心、有責任心、有能力的優秀教師，目前已發放3批次，共有27名教師受益。2018年，貴州省教育廳以陳立群之名成立全省名校長領航工作室。陳立群積極探索校長培養機制，義務作報告開講座60多場，培訓校長、教師超過萬人，為貧困地區培養了一支留得下、靠得住、教得好的師資隊伍。

陳立群把台江的孩子當作自家的孩子來對待，用心哺育台江的未來。在他的影響下，越來越多的苗族孩子樹立高遠志向，立志學有所成後回來建設家鄉。(截止2019年6月)

人物榮譽

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多次被評為縣、市教育系統優秀黨員和杭州市"百名師德優秀教師"。

先後榮獲"浙江省第十八屆春蠶獎"、"杭州市勞動模範"、"杭州市第二屆傑出人才獎"、"首屆全國教育改革創新傑出校長獎"、"感動杭州十大教師"、教育部中國教育報刊社舉辦的"首屆中國當代特色學校推選活動"中榮獲"全國百強特色學校十佳創新校長獎"等榮譽。

被確認為"浙派教育家發展共同體"成員、杭州生活品質行業點評"學習生活年度人物"、入選全國中文核心期刊《中小學管理》2009年第7期封面人物。

由陳立群校長的真實事跡改編，浙江省政協華光影視公司拍攝的電影《愛滿長河》，已獲國家廣電總局批准發行。

2010年10月，教育部中學校長培訓中心和浙江省教育科學研究院聯合舉辦"人民教育家論壇-陳立群教育思想研討會"。

《論班集體與個性互動原則》(論文)獲香港紫荊花教育科研成果獎，《學校社會學問題研究》(著作)獲浙江省教育科學第三屆優秀成果一等獎。

2019年6月，榮獲貴州省優秀教育工作者等稱號，入選「最美浙江人」。

2019年6月25日，第七屆全國道德模範評選表彰活動組委會公示為第七屆全國道德模範候選人。

2019年7月18日，入選"2019年度全國教書育人楷模候選人"名單。

2019年9月9日，中央宣傳部在北京向全社會宣傳發布陳立群的先進事跡，授予他「時代楷模」稱號。

著作論文

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近年來，發表了《班級文化論》《關於數學思想方法教學的認識與實踐》等十多篇論文。其中《構建學校自培體系促進教師自主發展》發表於全國中文核心期刊《高等師範教育研究》，《教師自培的實踐研究》發表於《浙江教育學院學報》。

參與編寫《數學趣苑》《中學數學同步學習指導》等書籍。

參與主編《推進素質教育的探索》(中國文藝出版社2000年版)、《學校社會學問題研究》(中國文獻資料出版社2001年版)。

主編《創新教育理論與思考》(中國人事出版社2003年版)、《創新教育實踐探索》(中國人事出版社2003年版)、《宏志》(北方文藝出版社2004年版)。

《論班集體與個性互動原則》(論文)

《學校社會學問題研究》(著作)

中國好老師

人的一生中，會遇到很多位老師。總有幾位令人特別印象深刻。因為他們，不僅把教書當作神聖的職業，更是把育人當作全部的人生。

2016年，杭州退休校長陳立群放棄了民辦學校百萬年薪，來到貴州黔東南苗鄉支教，讓一個貧困縣走出了數百名大學生。陳立群的事跡感人至深，因為在他身上，集中了很多「好老師」的品質。

好的老師，能改變許多人的一生。讓戾氣變勇氣，迷惘變堅定。好老師，能點燃心中的那把火、點亮遠處的那束光。讓「高遠的志向、高昂的志氣、高雅的志趣」，成為引領一生的精神力量。

好的老師，能重振一方尊師重教之風，讓「抽煙泡吧談戀愛」變成「砸鍋賣鐵也要讀書」。

好的老師，床邊總有本研究教育的書，抽屜里塞滿學生寫來的信。他們會俯下身傾聽孩子的呼聲，想辦法解開孩子身心的鐐銬。比起錦上添花，他們更願雪中送炭。「能拉一個是一個」，讓寒門也能出貴子。

好的老師，會秉持「不為功利，不求功德」的初心，課餘時間不是在家訪就是在家訪的路上，點滴浸潤、潛移默化，讓耕讀傳家成為最好的家風。

陳立群所代表的「中國好老師」，既嚴厲嚴肅又溫和溫暖。他們，傳遞着屬於中華民族的文化深度、精神熱度和家國氣度。他們，像一把把打開少年夢、成才夢、強國夢的金鑰匙。他們，深諳為師之道，「少年強則國強」「先天下之憂而憂」。哪裡有需要就去哪裡，哪裡能做更多事就去哪裡，讓自己的生命在教育事業和學生的發展中延伸。

62歲的陳立群出生於浙江農村，也是個放牛娃，因家境困難一度輟學，改革開放後考上大學，人生軌跡得以改寫。近40年的從教生涯中，以愛和責任讓每一個孩子找到自信和快樂、前途和夢想，是他篤定追尋的目標。也因此，退休後，多家企業開出百萬年薪聘請陳立群，都被他婉拒了。

「給我百萬，還不如看到一個貧困學生考上大學令我開心。」陳立群說，「我在浙江是『錦上添花』，在這裡卻可以『雪中送炭』。」

在素有「天下苗族第一縣」之稱的國家扶貧開發工作重點縣，台江民中是唯一的高中，2016年8月，陳立群受邀擔任台江民中校長時，全校每年輟學學生100多個，貧困家庭、留守兒童、問題學生占全校人數近一半。

「無論差校、名校，都是幫助學生往最好的方向去努力，激發他們生命能量爆發。給孩子一點光亮，他會還你一片天空。」陳立群說。他默默發誓，要把貧困學生從輟學邊緣拉回來，幫助身處困境的孩子找到最好的自己，自信從容地走出校園。

「放牛班的春天」

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蒼蠅飛舞的食堂，教室改造的宿舍，幾塊木板遮擋的衛生間，還時常斷水斷電；家長大多外出打工，學校成了「託管所」，抽煙喝酒、打遊戲、談戀愛現象嚴重，個別老師遲到早退混日子……這是台江民中給陳立群的「第一印象」。

在浙江，每年從學軍中學考進北大、清華的學生就有幾十個，而在這裡，每年二本上線率僅10%，2008年和2011年，全校竟然只有一人考上一本。

有人擔心陳立群「晚節不保」，他卻沒打「退堂鼓」：一拖再拖的食堂、宿舍改造工程立即動工，十幾項規定出台，全封閉式管理，早讀、晚自習挨個教室檢查、評比，嚴格教師出勤管理，甚至辭退了兩名工作不力的高三教師。

一批批教師被送到杭州學習，校內開展師資培養工程，每個年級和教研組開展聽課、評課，並和黔東南州名校凱里一中開展同課異構。

「這位浙江校長不是來走過場啊！」「兩個月他就把幾年管不住的事管住了！」亂鬨鬨的民中有秩序起來，縣城裡議論紛紛。

殫精竭慮、嘔心瀝血的陳立群終將學校帶上「逆襲」之路：2018年，台江縣打破高考11年無600分以上「紀錄」，8人考過600分，450人考取本科。今年，台江民中561人考取本科，其中一本線第一次超過100人。三年來，台江縣高考增量從全州末尾衝到了全州第一，中考尖子生幾乎全部留在本地。

令陳立群欣喜的還有，在他堅持高考結束送喜報的行為感染下，今年各個村寨自發獎勵考上大學的孩子，尊師重教的氛圍越來越濃厚。

「老師還是這些老師，但考得一屆比一屆好。」台江民中教師任偉娟說，「學校已經走上正軌，民中不會再滑回過去。」

「被需要，是一件幸福的事」

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不怒自威，西裝革履，一絲不苟，這是陳立群的外在，其實，他的內心有一顆愛生如子柔軟的心。學生碰到什麼事都願意找他，塞在校長辦公室門縫的信多得像雪片一般。

在台江民中，他有不少「孩子」。「如果我能彌補這些孩子缺失的父愛，我願意扮演父親這個角色，儘可能逼真。」陳立群說。

有個女學生開學沒來報到，陳立群得知，女孩父母早年離異，她和三個弟妹由爺爺奶奶辛苦拉扯大。父親再娶，帶她去接親，女孩想不開不願上學了。「你無法選擇父母，但能掌控自己的命運。」陳立群鼓勵她，還給了1000元錢。

過了段時間，女生給他寫信，家裡太窮，繼母也跑了。「我把你當女兒養吧。」陳立群憐惜地說。女孩現在讀高三，他定期給生活費。

畢業生來道別，他會給貧困孩子包一兩千元的紅包。有人說：「貧困學生太多了，您幫不完。」他說：「如果我不在了，我的兒子、孫子也會幫助下去。」

陳立群跑遍台江，家訪了100多個貧困學生家庭，輟學現象基本消失。他四處做講座，培訓師資逾萬人次，支教分文不取，反而資助學生、獎勵老師30多萬元。其實，他身患疾病，並不富有，也有牽掛，90多歲的老母親獨自在臨安老家生活，孫女今年5月出生後，還沒見過爺爺。

陳立群原本計劃支教一年，把學校管理理順了就走，但每當看到山裡孩子期待的眼神，他就心軟了。「學生們感謝我，我說錯了，是我要感謝你們，因為是你們豐富了我的人生閱歷，提升了我的辦學思想，充實了我的精神世界。」陳立群說，「我從不後悔自己的選擇，被人需要，是一件幸福的事。」

差校」變「名校

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一邊是家門口高額的年薪，一邊是遠赴貴州無償支教……因為放不下貴州山區的孩子，陳立群義無反顧地選擇了後者。

12月1日，記者在貴州省黔東南州台江縣民族中學見到了「傳說」中的陳立群校長。

台江縣與杭州市相距1400公里，陳立群怎麼也沒有想到，遙遠的台江會成為自己人生的新起點。

「我是不是該做些什麼？」2016年4月，作為教育部中學校長培訓中心兼職教授和結對導師，他第一次來到貴州，看到當地落後的教育現狀，他就在想。

當年8月，他背起雙肩包，就像一場說走就走的旅行，在黔東南州台江民族中學當起了校長，並且不要一分錢薪水。來這裡之前，即將從杭州學軍中學退休的陳立群，放棄的是多家民辦學校許諾的200萬的年薪。「看到眼神里充滿純真和渴望改變命運的苗族孩子，我的腳步再也無法挪開。」

有人說他不差錢。他笑笑說，一年200萬，誰不心動？

有人問他為什麼會來貴州？他沉思後，說出了兩個字——「情懷」。

陳立群校長的頭上頂着諸多光環——國務院特殊津貼專家，浙江省一級重點中學學軍中學原校長，貴州省脫貧攻堅先進個人，貴州省脫貧攻堅優秀共產黨員，首屆全國教育改革創新傑出校長，2018年中國教育十大人物，2019年被中宣部授予「時代楷模」稱號。

見面時，陳校長穿着皮衣，打着領帶，端着餐盤和其他老師一起在學校食堂吃晚飯。一邊吃着飯，一邊和同事聊着貴州美食——牛癟粉。

陳校長很忙，而且是個「狠」角色。上任台江民中校長後，他整頓校紀學風，通過國旗下演講、成人儀式等方式激發學生的鬥志；嚴抓教師遲到早退不備課，硬是把兩個不合格的老師直接轉崗。他自己也坦言，在我手下做學生是很舒服的，但是做老師，就沒有那麼舒服了。

三年時間，台江縣民族中學從「差校」變「名校」。曾經在黔東南州墊底的台江民中在陳立群的帶領下不斷刷新高考紀錄，連續三年霸占全州高考榜首。這些成績，也讓那些不看好他的其他高中校長傻了眼。有了這樣的成績，曾經轉學的學生申請要回來念書；有了這樣的成績，曾經棄學打工的學生回到課堂；有了這樣的成績，每年學校棄學人數從超百人驟降至個位數……

在陳校長眼中，學生首先是人，其次是孩子，最後才是學生；在學生們眼中，這個校長沒架子，風趣幽默又睿智。他和學生們很親近，很多學生喜歡叫他陳爸爸或者陳爺爺。在孩子們的眼中，他更像是長輩和親人。

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高三9班有個女學生叫楊芳成，母親很早過世，父親再娶，不久也去世了。家庭的變故讓她的生活陷入困境。每天早上，她只花兩塊錢買一份炒粉，吃幾口就打包，剩下的是午飯，晚飯也是隨便應付。陳校長知道這一情況後，塞給楊芳成2000元錢，作為她的生活費。12月3日晚，楊芳成敲開校長辦公室的門，遞上一個小盒子。陳校長原本以為是送給他的小禮物，沒想到裡面放的就是之前給她的2000元。楊芳成說，她知道自己的能力，學習成績沒有那麼好，考不上好的大學，沒有資格拿這錢。陳校長告訴她：「這錢是用來吃飯的，這和學習成績沒有任何關係，你們就像是我的孩子，我看到我的孩子沒飯吃，我請吃飯，不應該麼？」說到這裡，楊芳成「噗嗤」一聲笑了。陳校長看到她笑了，又說到：「你看，你笑起來多可愛，我還以為你不會笑。你要知道，一個人的微笑和心態比學習成績更重要。如果你擔心考不上大學，那就考個專科，如果承擔不起學費，我包了。」

最終，楊芳成放下了心。但她還是說，這2000元是借的，不能就這麼拿。陳校長也被她的志氣感動，寫了張紙條留下電話，塞到她手裡：「好！我等你大學畢業，找一份好工作，再把錢還給我！」

就是有陳校長這樣如長輩般的關懷，讓他在學生的心目中如偶像般的存在。

12月4日晚自修時間，陳校長走進高三（9）班教室，原本安靜的教室因為他的出現瞬間沸騰起來。學生們爭相與校長擁抱、握手，更有學生說再也不洗手了。這個梗的源頭來自去年高考。當時陳校長站在考場前與學生握手，為學生加油打氣，他告訴學生，這是一雙曾培養出北大、清華等高等學府學子的手。話音一落，學生們不僅僅爭先恐後上前握手，更是帶着十足的信心走進考場。這一年，全校885個高考生有561人考上本科線。

陳立群校長几乎每天早上7點前到校，在校園走一圈，看看學生們的早讀，然後開始一天的工作。夜自修開始，他又會走遍每個教室，看看夜自修的情況，再去辦公室轉轉，晚上10點回宿舍休息。三年多時間，陳校長已經熟悉了這裡的一草一木，熟悉這裡的每一位老師，甚至每一位學生。

原本打算在台江民中支教一年，但總有一個理由又讓陳立群留下。「培養一支帶不走的骨幹教師隊伍，才是學校持續發展的關鍵。」在陳立群的推動下，學校啟動青年教師培訓行動計劃，建立了「走出去」培養機制，3年來已有8批100多名教師到杭州重點中學學習……

視頻

時代楷模——陳立群

新聞聯播說陳立群，支教扶貧一片丹心

《貴州支教校長陳立群》（二） 只為更好的課堂