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靖邊縣第十四小學知之愈明，則行之愈篤；師欲善其教，必先悉其材。為更好地落實新教材、新課標，促進教師專業成長，提升教學質量，靖邊縣第十四小學於2024年9月以教研組為單位進行了新教材培訓。

語文組

溫仲蓮老師基於新教材的修訂背景與教學要點，詳細介紹了一年級新教材的體例和主要內容，指出新舊教材的增刪調整部分內容。她的「四個」強調，令培訓老師豁然開朗。一是強調了語文教學中意識形態價值觀教育的極端重要性，教育要堅持立德樹人、培根鑄魂，夯實核心素養，實現整體發展。二是強調了要突出語文學習的情境性、實踐性和綜合性，注重銜接配合。三是要關注統編語文新教材內容上的變化，即「三大文化」（中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化）。四是強調了第一學段要特別注重入學教育、識字教育，在識字教學中要注重識字方法的運用、注意筆順教學，引導學生扎紮實實系好第一粒扣子。

在修訂思路方面，溫老師提出了四大要點：強化主題教育，降低教材難度，優化序列層級，加強內容整合。這些修訂讓教材更具適應性和可操作性，增強了教師們對新教材的信心。針對一年級教材教學，溫仲蓮老師從漢語拼音、識字寫字、閱讀鑑賞、表達交流四個方面提出了具體教學建議，並分享了四條綜合性建議，旨在幫助教師們更好地把握教學起點，加強語文實踐，注重學生習慣培養。

數學組

王芬老師從背景、指導思想等方面對人教版新教材變化進行了整體情況介紹，並列舉分析了一些實例來闡述新版教材編排思路：構建體現結構化特徵的課程內容體系；加強數學與現實生活聯繫；遵循學生認知規律，展現知識探究過程。老師們通過此次培訓，對於小學數學教材有了新的認識，對上好數學課更有把握了。

王老師着重分享了預備單元，它從原來的一節課拓展為五個課時，以大開本繪本式呈現，趣味性與吸引力十足。通過遊戲化、生活化和活動化的方式，帶領孩子們從教室出發，邁向操場甚至廣闊的田野。這種方式不僅喚醒了孩子們的數學經驗，更激發了他們對小學生活的熱愛。

綜合組

劉春麗老師首先對新教材的總概況、框架進行簡單的講解，讓教師對英語新教材有大致的了解。接着她從編寫體例、教材編寫特色進行介紹，讓教師們知悉新舊教材的區別，從而更新教師的思想，為今後教學指明了方向。

曹春艷老師對2024年音樂新教材進行了詳細的解析，從編寫思路、教材內容與結構、實施建議、教材特色四個方面對「人音版」新教材進行了概要介紹與分析。曹老師指出新教材在思想內涵上作出了整體規劃與設計，着力體現黨的領導、民族復興、祖國強盛、鄉村振興、科技發展、中國精神、生態文明、人類命運共同體等鮮明特徵，體現了高度的科學性和人文性，旨在通過音樂教育培養學生的核心素養和綜合能力，為新時代的基礎音樂教育注入新的活力。曹老師對新教材的全面分析與深度解讀，對教學實踐具有非常深遠的影響，使老師們在下一步新教材實施的過程中，讓新課標能真正地落地，在課堂上，能把核心素養落到實處。

張彩蓉老師以嶺南版《藝術•美術》為切入點，講解了小學美術教材變化：注重知識的系統性和邏輯性，使學生能夠更好地理解和掌握美術知識；教材結構更加合理，以大單元的方式整合教學內容，每個單元之間通過邏輯關係和跨學科主題學習活動相連接，保持了知識的內在聯繫。通過這次培訓，老師們不僅收穫了豐富的專業知識和教學技能，還更新了教學理念，提升了實踐能力。

高燕老師以新課標、新教材、新起點、新征程為主題從解讀新課標、新教材編寫背景和依據、學生教科書編寫體例和特點、教師用書編寫體例和特點以及實施建議五個方面進行了教材培訓，建議體育教師們要不斷學習，認真備課，深入研讀課標和新教材，結合實踐教學有深入的思考。教材是培根鑄魂、啟智增慧的重要載體，是人才培養的重要支撐。我們要不忘初心，必須履行好我們體育人的使命和責任擔當。用好教科書促進學生健康素養的全面提升。全面提高小學體育課堂教學質量。

路漫修遠，上下求索。各位老師將立足新課標，進一步研究新教材，重構新課堂，以教促研，以學定教，繼續為靖邊縣第十四小學的教育高質量發展持續賦能。