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高彥梅 北京大學外國語學院

高彥梅，女，1964年11月生。北京大學外國語學院教授。

人物履歷

教育背景

2002 北京師範大學外文系，英語語言文學博士

任職簡歷

07/2002—08/2005：北京大學外國語學院英語系，講師

08/2005—06/2010：北京大學外國語學院英語系，副教授

07/2010至今：北京大學外國語學院外國語言學及應用語言學研究所，副教授

研究領域

系統功能語言學、語篇語義學、外語教學、互動交流中的立場與評價研究

講授課程

系統功能語法 （研究生）

學術閱讀與評價 I （研究生）

語義學 （研究生）

英語詞彙與英美文化 （本科生）

獲獎情況

2018，專著獲「首屆英華學術/翻譯獎」二等獎

2017，專著獲「北京大學第十三屆人文社會科學研究優秀成果」二等獎

2017，楊芙清-王陽元院士教師獎優秀獎

2017，李賦寧外國語言文學獎教金

2015，2014-2015 年度教學優秀獎

2014，專著初稿獲 2014 年上半年（總第 44 批）北京市社會科學理論著作出版基金資助

2013，北京大學 2012-2013 學年度優秀班主任

2012，2011-2012 年度教學優秀獎

2011，北京大學 2011 年度北京銀行獎教金

2006，北京市精品教材 (總主編黃必康，本人為第三冊主編)

學術成果

專著

高彥梅，2015. Gao, Yanmei. Monograph：Constructing Semantic Frames in Discourse (《語篇語義框架研究》。 北京：北京大學出版社。 高彥梅，2004. Gao Yanmei. Monograph：A Multifunctional Approach to the Semantics of Function Words. Beijing: Peking University Press.

譯著

高彥梅等譯，2015. Translation: The Language of Early Childhood韓立德文集第四卷《嬰幼兒的語言》 (M.A.K. Halliday 著)（本人擔任主譯和審校）。北京：北京大學出版社。

論文集

Li Shujing & Gao Yanmei (eds.) 2010. Language Learning and New Technologies—Proceedings of the 2nd International Conference on Language Learning at Peking University. Beijing: Peking University Press.

教材

Gao, Yanmei, (ed.). 2012. College English Book 3 (revised edition). Beijing: Peking University Press. The 「Eleventh Five-Year Plan National level official textbook」 and the 「Twelfth Five-Year Plan National level official textbook」. [「《大學英語教程》（第三冊）（修訂版）」，北京大學出版社。]

Gao, Yanmei & Sha, Luyin, (eds.) 2010. New English Course-Student’s Book 2. Beijing: Peking University Press. [高彥梅、沙露茵主編《新編英語教程》（下冊），北京大學出版社。]

Gao, Yanmei & Sha, Luyin, (eds.) 2010. New English Course- Student’s Book (Student Handbook). Beijing: Peking University Press. [高彥梅、沙露茵主編《新編英語教程》（自學手冊）。北京大學出版社。]

Gao, Yanmei & Sha, Luyin, (eds.) 2009. New English Course-Student’s Book 1. Beijing: Peking University Press. [高彥梅、沙露茵主編《新編英語教程》（上冊），北京大學出版社。]

論文、論著章節

• Gao, Yanmei, 2018. Dialogic resonance and cohesive harmony. Modern Foreign Languages. Vol 3: 320-332. [「對話共鳴與銜接和諧」，《現代外語》 (3): 320-332。]
• Gao, Yanmei, 2018. Contextual metaphor: Mapping and deviation. Foreign Languages in China. (1)：39- 47 [「語境隱喻中的映射與偏離」，《中國外語》 (1)：39-47。]
• Gao, Yanmei. 2017. Systemic variations of semantic choices. Linguistic Research (21): 59-72. [「語義特徵 選擇的系統性差異」,《語言學研究》 (21): 59-72。]
• Lv Guoyan & Gao Yanmei. 2017. Verb types, process types and incident structure: From lexis to discourse semantics. In J. Webster & Xuanwei Peng (eds.) Applying Systemic Functional Linguistics— The State of Art in China Today. London: Bloomsbury. 87-101.
• Gao, Yanmei. 2015. Du Bois』 dialogic syntax. Linguistic Research (17): 71-76 [「Du Bois 的對話句法」，《語言學研究》 (17): 71-76。]
• Gao, Yanmei. 2015. Early language development and language learning. In M.A.K. Halliday. The Language of Early Childhood. Beijing: Peking University Press. [「早期語言發展與語言學習」，載《嬰幼兒語言》（中文版）。北京：北京大學出版社。]
• Gao, Yanmei & Brendan Bartlett. 2014. Opportunities and Challenges for negotiating appropriate EAP practices in China—A case study. In Liyanage, I., & Walker, T. (Eds.). EAP in Asia:Negotiating Appropriate Practices in a Global Context. Rotterdam: Sense Publishers. Pp 13-32.
• Gao, Yanmei, 2013. Incident structure in ideational system—bottom-up construe of experience in discourse. Linguistic Research. (13): 98-111. [「概念體系中的事件結構—自下而上的語篇經驗建構」，《語言學研究》(13): 98-111。]
• Gao, Yanmei. and Ma, Xu. 2013. Gender difference in stance taking in EFL discourse. Linguistic Research,12: 47-63.
• Gao, Yanmei. 2012. Defining 「phase」 in discourse semantics. Contemporary Foreign Languages Studies (3): 137-149. [「語篇語義結構中的『相』」，《當代外語研究》(3): 54-59。]
• Gao, Yanmei. 2012. Subject, stance and alignment. In Qian Jun (ed.) Language Studies and Foreign Language Teaching. Pp 137-149. [「主體、立場、結盟」，載錢軍主編《語言研究與外語教學》論文集。 137-149。]
• Gao, Yanmei. 2011. Attribution of stance in EFL writings at tertiary level. In Zhongshe Lu, Weimin Zhang and Aaron Crippen. (eds.) Issues in English Language Teaching and Learning at Tertiary Level. Kowloon: The Hong Kong Polytechnic University Press. Pp 415-426.
• Gao, Yanmei. 2011. The development of discourse semantic theories in the West. Linguistic Research. (10): 48-58. [「西方語篇語義學理論發展概述」，《語言學研究》(10): 48-58。]
• Gao, Yanmei. 2010. Zellig Harris and early discourse studies. Linguistic Research (8):29-39. [「Zellig Harris 與早期語篇研究」，《語言學研究》(8): 29-39。]
• Gao Yanmei, Tian Jianqiu, Zhang Min. 2010. Learners』 evaluation of online learning resources. In Li Shujing& Gao Yanmei (eds.). Language Learning and New Technologies—Proceedings of the 2nd International Conference on Language Learning at Peking University. Beijing: Peking University Press. pp133-144.
• Gao, Yanmei. 2009. An evidential analysis of Empires of the Mind. Linguistic Research (7): 109-120. [「《思想帝國》的言據性分析」，《語言學研究》(7)：109-120。]
• Gao, Yanmei. 2008. English Lexicology: Objectives, content and methodology. In Zhang Hua (ed.) English Lexicology. Beijing: Peking University Press. [「英語詞彙學：目標、內容與方法」，載《實用英語詞彙學》2008，北京：北京大學出版社。]
• Gao, Yanmei. 2005. An introduction to Gunnel Tottie’s An Introduction to American English. In Gunnel Tottie An Introduction to American English. Beijing: Peking University Press. [「《美國英語入門》導讀」， 載 Gunnel Tottie《美國英語入門》，北京：北京大學出版社。]
• Gao, Yanmei. 2004. Interpreting the Definite Article The. Linguistic Research. [「語言學理論對 the 的多視角解釋」，《語言學研究》第 2 輯。]
• Gao, Yanmei. 2004. Discourse Presupposition. Linguistic Research 3. [「語篇預設」, 《語言學研究》第3輯。]
• Gao, Yanmei. A Cognitive Approach to the Cohesive Functions of Pronouns. Foreign Languages Research 1: 26-30. [「代詞銜接功能的認知研究」,《外語學刊》第 1 期: 26—30。]
• Gao, Yanmei. 2001. Function Word Studies before the 20th Century. In Qian Jun (ed.) Linguistics: China andthe World. [「二十世紀以前的功能詞研究」，載《語言學—中國與世界同步》，北京：外語教學與研究出版社。]
• Gao, Yanmei. Discourse Competence –Evidence from Lexical Density. Foreign Language Education 24(5): 65-68. [「運用 LD 評估語篇能力」,《外語教學》第 5 期: 65-68。]
• Gao, Yanmei. 2002，The Strata of Reference. Journal of Foreign Languages 139(3): 51-56. [「指稱的層次」,《外國語》第 3 期 51-56。]
• Gao, Yanmei. 2001. Function Word Studies since the 20th Century. Foreign Languages and Their Teaching(145 (20-22). [「20 世紀以來的功能詞研究」,《外語與外語教學》第 5 期：20-22。]
• Gao, Yanmei. 2001. How do Interjections Realize the Tenor of Discourse. Foreign Language Education 22(3):14-18. [「感嘆詞如何體現話語基調」,《外語教學》第 3 期。2001 年被人大報刊資料中 心《語言文字學》全文轉載。]
• Gao, Yanmei. 2000. A Contrastive Study of English and Chinese Interjections. Shandong Foreign Language Education 4: 13-18. [「漢英感嘆詞對比研究」,《山東外語教學》第 5 期：13-18。]

科研項目

2017- 至今 ， 參與者 ： 「Preparing global researchers through internationalising Higher Degree Research education」，Griffith University.

2015，主持人：北京大學研究生創新項目《北京大學-格里菲斯聯合培養雙學位碩士項目建設和可持續 發展研究》。

2012-2014，主持人：北京大學研究生院課程建設項目《學術閱讀與評價》。

2010-2013，主持人：教育部人文社科基金一般項目「語篇語義框架研究」。

2008-2009，主持人：北京市教育委員會教改立項項目《大學英語多模態學習資源調查》。

社會兼職

北京大學-格里菲斯大學聯合培養雙學位碩士項目協調人；

教育部考試指導中心 AAA 考試專家組成員；

北京市教育考試院第二外語（英語）的學科委員；

《語言學研究》（CSSCI 集刊）編輯部主任，編委；

Functional Linguistics 審稿專家。

國際學術交流活動

訪學

2008年8月—2009年5月：美國內布拉斯加大學林肯校區。

國內外會議主旨發言、研討會受邀報告人

Non-Subject Topics in Spoken Chinese: A Discourse Semantics Perspective. International Systemic Functional Linguistics Forum—2018 Peking University, 20-21 Oct. 2018.

Evaluative Patterns of Responsive Genres and Genre Awareness. Systemic Functional Linguistics and Foreign Language Education Forum,16 Oct 2017.[「回應性語類的評價模式與語類意識」。「系統功能語言學與外語教育論壇」。北京：北京師範大學。]

Dialogic Resonance and Cohesive Harmony. The 5th Seminar of Higher Education. Beijing: 25-26 May, 2015. [「對話共鳴與銜接和諧」,「博雅大學堂-第五屆全國高校語言學高級研修班」。北京：2015年4月25至26日。]