黔西市洪水鎮洪水小學檢視原始碼討論檢視歷史

來自 花瓣網 的圖片

黔西市洪水鎮洪水小學位於貴州省畢節市黔西縣洪水鎮解放村大寨組，距縣城8公里，始建於1952年，是一所村級完全小學。學校現有教職工29人，開設1-6年級共10個教學班，學生437人（40人住校）。

揚帆計劃

學校圖書室存書約7000冊：2001年洪水中、小學分家時分得3000冊適合中學生看的名著；2003年教育局配置2000冊適合家長看的成人書籍；2004解放村農民識字贈送2000冊，極少數適合小學生看。之後再無添置，導致孩子們幾乎無書可看。體育器材方面，大件有2015年添置籃球架1套 ,2012年教育局統配。乒乓球檯2個張；小件有2010年學校購買的少數跳繩、籃球；2012年教育局配少數拔河繩、乒乓球。學生數量多，滿足不了需求，只能各個班級輪流使用。學校由教育局老師推薦到揚帆計劃，經項目組審核通過，於2017年3月13日正式加入揚帆計劃。

校園諮詢

黔西：祝福祖國 歌唱祖國

9月29日，貴州省黔西市洪水鎮洪水小學開展「祝福祖國、歌唱祖國」主題活動，迎接即將到來的國慶節。

粵黔攜手心連心 篤行致遠共奮進

「弦歌不墜育人心，賡續前行奮爭先。」為積極落實廣州市增城區永寧街長崗小學與貴州黔西市洪水鎮洪水小學結對幫扶工作，加強兩校之間的了解，着力提升兩校教育教學管理水平和教師專業素質發展，我校協同洪水小學深入開展學習交流活動。2024年4月10日，洪水小學派出4名骨幹教師到長崗小學進行交流學習，也開啟了本學期第一次的結對幫扶工作。

初見·啟航

早上，在我校羅越強校長、鍾雨謙副校長以及學校行政的帶領下，洪水小學教師團實地參觀了我校大課間活動。在觀看過程中，教師團實地感受到了我校大課間豐富多樣的形式、精彩紛呈的內容，同學們團結拼搏、積極向上的運動精神，無一不給到場的嘉賓們留下了深刻的印象。

此次結對幫扶學習交流會在我校學三樓會議室舉行。會議伊始，我校羅越強校長對遠道而來的貴客表示熱烈歡迎，兩校亦分別介紹了各自的行政管理團隊成員。

接着，雙方副校長分別介紹本校辦學管理情況。我校鍾雨謙副校長着重介紹了近五年學校管理方面的情況，明確我校「文化立校」「體育興校「「尚禮教育」的辦學目標，通過習慣養成促安全管理，嚴抓體育訓練促德育工作。

洪水小學劉旭副校長則介紹了洪水小學的地理環境、基礎設施和學生實踐活動等情況，突出了「五育並舉」辦學理念，並表達了對日後學習更多寶貴辦校經驗、雙方有更多交流的期許。

接着我校教導處主任蔡良嬌向洪水小學分享了我校綜合學科素養考核經驗，她深入淺出地介紹了「雙減」下綜合學科應把握大方向並進行多元化考核的舉措，並展望了綜合學科的工作設想。而後，兩校共同探討教育教學中遇到的問題並進行交流。

浸潤·成長

4月11日下午，我校啟動本次學習交流的課例展示活動。本次活動有兩節示範課：分別是吳樹瑩老師帶來的六年級下冊數學課例《鴿巢問題》以及何慧芬老師帶來的四年級下冊語文課例《海上日出》。

吳樹瑩老師以精湛的教學技藝和富有吸引力的講解方式，將數學的抽象概念轉化為生動有趣的實例。她從簡單的鉛筆分配問題開始，逐漸擴展到蘋果放入抽屜、鴿子進入鴿籠等多種情境，巧妙地引入了「鴿巢原理」。通過枚舉法和假設法，引導學生積極參與討論，鼓勵他們舉手回答問題，逐步探索和解決問題。這種教學方式不僅激發了學生的思辨能力，還營造了一種積極互動的學習氛圍。她的課堂組織有序，時間安排得當，確保了學生的最大學習效果。

何慧芬老師則以「大單元」為背景導入課文，帶領孩子們將課文內容進行梳理，理清課文脈絡，了解課文大意。在教學中，何老師聚焦關鍵語句，引導學生體會作者是如何把太陽升起時的動態美寫出來的。在教學過程中，何老師循循善誘，鼓勵學生多思多講，讓學生成為課堂真正的主人。

研討·共進

課後，洪水小學教師團也對兩位示範課老師給予了極高的評價，在教學內容設計，教態與標準普通話上大為讚賞。我校聽課教師們紛紛交流討論自己的收穫與啟發，兩位老師的教學內容順序安排合理，邏輯嚴謹，讓學生在討論與回答問題中獲得知識，做到了以學生為主體，教師為指導。同時也給予了意見與建議，授課老師要注重板書，課堂重點詞語需用規範的粉筆字進行展示，還可多利用遊戲來與學生進行互動，活躍課堂氣氛。

鍾校指出：教師在教學中要認真研讀新課程標準，立足學生的核心素養，每個單元要以單元要素為基礎進行整合性學習，緊緊抓住學生的語言文字運用和思維能力提升兩大核心要素，扎紮實實上好每一節課。教師應注重對學生學習過程和閱讀方法的引導，加強學生在朗讀中的品詞品句能力。今天的活動在聽、說、評、議中實現教研同行，幫助教師們更新教育理念，促進專業成長。本次課例研討活動為兩校提供了一個相互學習、共同成長的平台。

粵黔攜手心連心，篤行致遠共奮進。本次結對幫扶學習交流活動不僅僅是一次知識和經驗的分享，更是兩校間一次心與心的交融，形成了優勢互補、共同進步的工作格局。兩校領導均希望深厚友誼長存，溝通橋樑不斷，期待有更多機會讓兩校教師深入互動，共同促進學校高質量發展。今後，長崗小學期待與洪水小學繼續同心合作，心手相連，共同譜寫教育美好新篇章，攜手共創教育美好未來！