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''' 江苏省黄桥中学 ''' 是江苏省 [[四星级高中| 四星级重点高中 ]] ，该校1996年升格为江苏省重点中学，2000年通过国家级示范高中验收，2004年经省教育厅批准，成为江苏省首批四星级高中。 江苏省黄桥中学始创于1924年，前身为私立“黄桥初级中学”，1945年由私立学校转为 [[ 共产党 ]] 领导下的公立学校，1952年秋，学校更名为“泰兴县黄桥初级中学”。1956年9月，更名为“泰兴县黄桥中学”。2000年，该校更名为“江苏省黄桥中学”。 据2015年8月该校官网显示，该校占地7万多平方米，建筑面积4万多平方米，有教学班62个，在校 [[ 学 生3000 生]]3000 余人， [[ 教职 工262 工]]262 人。

学校办学条件优越，师资队伍精良，现占地7万多平方米， [[ 建筑 ]][[ 面 积4 积]]4 万多平方米，教学班60个，在校学生3300余人。271名教职工中专任教师231人，本科学历达标率100％。其中，江苏省特级教师1名，高级教师86名，具有中级职称的教师75名，教育硕士4名，参加全国骨干教师培训班、研究生课程班学习结业的共19名， [[ 泰州市 ]] 、 [[ 泰兴市 ]] 名教师6名，学科带头人32名，兼职教研员7名，“311工程”培养对象8名，受国家和省市表彰的优秀教师11名。今年学校招收高一新生20个班1080人。

（一）明确创建意义，强化创建 [[ 意识 ]] 。 （二）牵住“创建”龙头，打造“精品 [[ 教育 ]] ” 。 学校1996年升格为省重点中学，2000年通过了国家级示范高中验收，2004年，我校高考又一次取得了喜人的成绩，本二以上进线人数554人（实际录取588人），名列泰州市第三。在净增106名 [[ 本科 ]] 生中，有86名是本一生。  （三）放大传统优势， [[ 彰显 ]] 办学特色  

 第一，法德兼治、 [[ 刚柔相济 ]] 的管理工作。  第二，秉承 [[ 革命传统 ]] 与弘扬时代精神相结合的德育工作。  第三，科研先导与课堂改革相互渗透的 [[ 教学 ]] 工作。  第四，群众性与竞技性齐驱并驾的 [[ 体育 ]] 工作。

 3、省级课题“ [[ 教学研究 ]] ”、“心理学研究”、“研究性学习研究”。

第一，确立先进的办学思想。只有确立先进的办学思想，明确不同阶段的奋斗目标，才能引领教职工超越自我，不断攀升，使学校步入健康发展的轨道。为此，我们提出了“高质量求生存，严管理增效益，创特色促发展”的办学理念，“内强素质，外树形象”、“在创新中求发展，在发展中求创新”的办学思想，确立了“泰州叫响，江苏前列，全国知名，[[学生]]认可，[[社会]]满意”的发展目标，并通过[[学习]]、讨论和各种活动的开展，使这些理念、思想、目标被教职工认同接受，自我[[践行]]。  第二，实施科学的管理。以人为本、宽严适度的管理，使我校真正形成了互相 [[ 尊重 ]] 、彼此 [[ 信任 ]] ， [[ 民主 ]] 平等，融洽 [[ 和谐 ]] 的人际氛围，学校的各项事业呈现出蓬勃发展的喜人景象。

第一，注重师德建设，打造师资队伍。学校制定了《青年教师培养计划》，确立了青年教师“一年要能入门，三年能挑重担，五年成为骨干”的培养目标，采取结对子、压担子、搭台子的策略，为青年教师的成长、成材、成名创造机会，学校每学期召开一次青年教师工作会议，专门研究青年教师培养问题。现在，黄桥中学的青年教师已在 [[ 教育 ]][[ 教学 ]] 活动中崭露头角并担当主角 。  第二，加大教科研力度，深化课[[堂教学]][[改革]]。一是营造浓厚的科研氛围，牢牢树立“科研兴校”思想。二是紧紧围绕“以人为本”这一核心理念，进行课堂教学模式的改革，借鉴洋思经验，结合本校实际，制定了具有校本特色的课堂教学评估标准，规范和引导教师的课堂教学 。

第二，加大教科研力度，深化课堂教学改革。一是营造浓厚的科研氛围，牢牢树立“科研兴校”思想。二是紧紧围绕“以人为本”这一核心理念，进行课堂教学模式的改革，借鉴洋思经验，结合本校实际，制定了具有校本特色的课堂教学评估标准，规范和引导教师的课堂教学。 第三，强化年级组、 [[ 教研组 ]] 、备课组建设，实现双轮齐转，两翼互动。