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北京市第十五中学
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==办学条件==
学校设备先进,建有闭路电视网、宽带网、无线网、 [[ 多媒体 ]] 教室、专业苹果机房以及自办的 [[ 北京市 ]] 顶级的博物馆;每间教室均配备数字化教学设备;20多间选修课专用教室;专门为学生开设网络俱乐部、学生 [[ 电视台 ]] 、广播电台,不断满足着学生多方面的需求。 学校现有学生近1500人,设有国际部,专门招收外国留学生。学校先后与 [[ 韩国 ]] 、 [[ 澳大利亚 ]] 、 [[ 瑞典 ]] 、 [[ 德国 ]] 、 [[ 日本 ]] 、 [[ 美国 ]] 、 [[ 英国 ]] 、 [[ 挪威 ]] 等多所学校建立了友好关系,每年都有互派留学生等丰富多彩的双边活动。
===师资状况===
一支不断追求专业化发展和宽广视野的高水平师资队伍,学校有专职教师106位,先后拥有特级教师7名,市区学科带头人13名、市区骨干教师38名;享受政府 [[ 特殊津贴 ]] 待遇专家1名;具有 [[ 博士 ]] 、 [[ 硕士 ]] 学位和硕士课程班进修经历的教师70余名;具有留学和国外工作经历及到国外接受培训的教师近20名;有半数教师分别在全国、省市、区级评优课活动中获一、二等奖,14名教师获市级以上劳动模范、优秀教师、紫金杯特等奖等光荣称号 。 学校积极承办市级以上的学术研讨会,为教师的专业化发展提供机会。同时注重[[教师]]文化视野的开阔和人文情趣的培养,通过有品位的文化活动提高教师的工作和生活[[质量]]。学校开创性地设立人力资源部,非行政性学术组织——学术委员会,以及开放的教师文化讲坛,共同推进教师的专业化发展 。
十五中[[毕业生]]具有强劲的竞争力,在优秀生源占有率 不 断提 高的 办学水平帮助学生实现梦想 情况下 , 学校历年 高考 成绩优异,高考上线 贡献 率始终 稳定在99%至100% 位列宣武区前茅,2006年宣武区文科高考前5名学生中 , 重点大 十五中有3名;理科前5名中,十五中有2名,付潇鹏同 学 上线率稳定在80%左右。特别是2001 摘得宣武区理科桂冠。2007 年 王玥 在10名 同学 摘取 进入清华、 北 京市高 大的同时,令学校自豪的是有8位同学 考 文科状元的桂冠 入了[[中央美院]]、[[中央戏剧学院]]等顶尖艺术院校 , 赵佳 多位 同学 考入了[[复旦]]、南开等著 名 列北京市 大学,杜古丽摘得宣武区 文科 第四名 状元 。
目前, 十五中 毕业生具 已 有 强劲的竞争力,在优秀生源占有率不高的情况下,高 午间音乐会、午间剧场、诗歌节、英语周、艺术节、科技文化节、周口店野外 考 贡献率始终位列宣武区前茅,2006年宣武区 察、心理文化周等多个 文 科高考前5名 化品牌。拥有奥林匹克机器人竞赛、数 学 知识应用与建模、电影与写作、读诗与成长、 生 中,十五中有3名;理科前5名中,十五中有2名,付潇鹏同学摘得宣武区 命伦 理 科桂冠。2007年在10名同 学 进入清华 、 北大 生活中 的 同时,令 化 学 校 、[[社会]]与 自 豪的是有8位同学考入了中央美院 我、[[素描]]实践 、 中央戏剧学院等顶尖 摄影技 艺 术院校,多位同学考入了复旦 、 南开 板球、击剑 等 著名 四 大 类七十多门特色校本课程。 学 校正在不断推进导师制 , 杜古丽摘得宣武区文科状元。给予每一个[[学生]]更深层次的关爱!
==办学理念==
“教师与学生共时、 [[ 和谐 ]] 发展。发展立足人的差异性,努力激发人的成就感并促使其获得幸福体验,确立人的主体意识。”是十五中的办学理念。在这个办学理念的指导下,学校不遗余力地为每位老师的发展创设舞台,为每个学生的发展提供广阔的 [[ 空间 ]] 。在学生与教师和谐发展过程中,把 培养幽雅、宁静的文化气质,洋溢青春的精神,塑造有品质、饱满的人,作为自己的办学目标,努力促使教师与学生拥有宽广的视野、独立的人格、分析的思维、品位的人生。 “惜时,笃学,修诚,尽责”是学校的校训,它吸收了 [[ 中华民族 ]] 优秀的道德价值观念,表达着十五中师生精神世界的高品位。
十五中的管理理念为: 推行文化经营,创造差异、提升优势。文化经营就是秉承努力建设有文学气质,有 [[ 生命 ]] 意义的文化生活,提升文化品质的文化发展理念,通过系统作业 [[ 设计 ]] 文化发展思路,建立有效的管理途径与方法,提高学校的整体运作水平。学校的视觉识别系统即VIS手册的颁布就是其中一项重要的工作。通过VIS手册,把学校优秀的文化要素汇集起来,实现文化的精准表达,从而形成基于学校的一种特定的人本力量,用这种力量去焕发每个人的 [[ 生命 ]] 热情,激发学校的活力;十五中建有高品位的博物馆,承担面向学生和 [[ 社会 ]] 的高端展览, [[ 博物馆 ]] 是学校全体师生的精神花园,从展览的策划、运作以及研究的层次都充分说明了在一所中学也可以并能够实现文化的高端发展。
[[Category:520 教育總論]]